(秋)20xx一年級(jí)語文下冊(cè)-識(shí)字(一)1春夏秋冬教案-新人教版-閱讀頁
2024-10-09 19:05本頁面
【正文】 熱愛之情。(師生)2．課件。教學(xué)過程一、誦讀導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．播放《百家姓》音頻文件，學(xué)生進(jìn)行跟讀。在播放的音頻文件中聽到了嗎？3．揭示課題，并板書。(1)根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音，注意讀好后鼻音。(可以用部首＋熟字的方法；也可以用形近字比較的方法。(4)教師范寫，學(xué)生書空。(5)生描紅。同時(shí)順勢(shì)隨文識(shí)寫生字，有效地提高識(shí)字的數(shù)量和質(zhì)量，也有效地促進(jìn)了兒童語言的發(fā)展。2．指名朗讀，集體訂正后齊聲誦讀。(1)自由朗讀兒歌，一邊讀一邊想：兒歌一共幾個(gè)小節(jié)？從中讀懂了什么？把你的想法告訴小組同伴。4．指名朗讀，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。設(shè)計(jì)意圖：兒歌內(nèi)容簡(jiǎn)單，教師引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上展開小組合作，互動(dòng)交流中獲得對(duì)兒歌內(nèi)容的大致理解，但是對(duì)于第二小節(jié)中出現(xiàn)的復(fù)姓，學(xué)生會(huì)有疑難，因此需要引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，滲透“學(xué)貴有疑”的思想。1．指名朗讀第一節(jié)。3．了解第一節(jié)的姓氏介紹方法。什么張？弓長(zhǎng)張。(1)說說發(fā)現(xiàn)了什么。)(2)出示幾個(gè)姓，讓學(xué)生嘗試拆解。(3)齊讀第一節(jié)。4．采用不同的方法講述。出示：你姓什么？我姓方。①師生問答。5．齊讀第一節(jié)，背誦第一節(jié)。1．引讀：師：中國(guó)姓氏有很多——生：趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王。2．說說你還知道哪些姓氏，接一接。(1)跟著老師讀好復(fù)姓。(3)學(xué)生補(bǔ)充自己知道的復(fù)姓。4．指名讀第二節(jié)。(三)比賽朗讀，加深記憶。2．男生女生集體比賽。設(shè)計(jì)意圖：語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。四、合作學(xué)習(xí)，識(shí)記生字1．出示生字“張”“趙”“錢”，學(xué)習(xí)新部首。(2)介紹部首：“弓、走、钅”。2．出示生字：么、國(guó)、方、什、雙、王……說說有什么好方法可以快速
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1