(秋)20xx一年級語文下冊-識字(一)1《春夏秋冬》教案-新人教版(文件)
【正文】 呂—雙口呂”“林—雙木林”“陳—耳東陳”“黃—草頭黃”等。(1)除了拆字法，還有什么方法也能講清自己的姓氏呢？(2)照樣子說一說。②學(xué)生同桌之間游戲問答。指導(dǎo)讀好“鄭”字，它的韻母是后鼻音。(2)教師介紹復(fù)姓。5．齊讀第二節(jié)，背誦第二節(jié)。3．齊讀課文。(1)指名朗讀生字。(3)說說一個字在做部首時和原來在寫法上有什么不同。低年級學(xué)生注意力集中時間短，采用拍手游戲、朗讀比賽等形式寓教于樂，可以讓學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。1．個人挑戰(zhàn)賽。(4)教師補充常見的復(fù)姓。3．出示第四、五行，認識復(fù)姓。(二)誦讀第二節(jié)。什么方？方向的方。(4)同桌用玩拍手游戲的方式朗讀第一節(jié)。(通過把字拆開的方式來介紹姓氏。出示：什么李？木子李。三、開展游戲，趣味誦讀(一)誦讀第一節(jié)。(2)還有不懂的地方，在旁邊做上記號。二、自主學(xué)習(xí)，了解兒歌1．借助拼音自由朗讀兒歌，找到文中的生字圈出來，遇到讀不準(zhǔn)的生字，請教老師或者同學(xué)，反復(fù)讀幾遍。教師提醒寫字注意點：“姓”的女字旁，橫要寫得短，注意避讓，右邊的“生”橫畫要稍微短些，第一橫起筆在橫中線上。(2)學(xué)生交流怎么記這個生字。2．說說自己姓什么。課前準(zhǔn)備1．生字卡片。整首兒歌節(jié)奏感強，通過誦讀極易引發(fā)學(xué)生的興趣。設(shè)計意圖：抓住漢字的構(gòu)字規(guī)律，掌握識字方法。3．學(xué)生完成書中的寫字練習(xí)，先書空筆順，再觀察每一筆畫在田字格中的位置，重點看清難點筆畫的寫法，然后描紅，最后練習(xí)書寫。“風(fēng)”和“飛”的橫斜鉤要寫得穩(wěn)當(dāng)。(3)示范指導(dǎo)，學(xué)生書空筆順，認真練寫。可以說，在語言環(huán)境中學(xué)到的字詞是活的，帶著感情記憶的東西是牢固的，收到了事半功倍的效果。(換偏旁法，如“雪”，可以通過換偏旁變
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