一年級語文下冊識字(一)語文園地一教案新人教版完美版(完整版)
【正文】 名字叫“誰和誰好”。(4)匯報交流。讓我們再一起有滋有味地讀讀這首兒歌吧?。哼@樣美的兒歌，要是能背下來就更好了。(三)兒歌世界。：恭喜同學(xué)們順利來到第二關(guān)。(1)小組舉行背誦字母表接龍游戲。首先讓我們一起走進(jìn)第一關(guān)——讀記大PK。(板書：多變的天氣)：同學(xué)們，你們都知道哪些天氣？先和你的同桌說一說。(重點)，激發(fā)學(xué)生書寫漢字的興趣。(難點)，豐厚學(xué)生的文化積淀。教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法識記生字。(一)第一關(guān)——讀記大PK。(2)各小組推選代表進(jìn)行背誦比賽。瞧，第二關(guān)用石頭排成的小路多么奇特！(課件出示教材第12頁“讀一讀，寫一寫”的生字，每個生字都在不同的石頭上，排成一條彎彎曲曲的水上小路。：同學(xué)們，玩累了，來欣賞一幅美麗的畫吧。我們比一比，看誰最先背下來。這幾個字的筆順規(guī)則：先外后內(nèi)再封口。，如果同桌朗讀時遇到了困難，請你幫助他解決。(1)藤和瓜好，它們手拉手，不吵也不鬧?；ɡ锩嬗谢ǚ?，蜜蜂每天都去采花粉，然后帶回家釀成香甜的蜂蜜。①導(dǎo)學(xué)：仔細(xì)看，還有誰和誰好？②學(xué)生匯報。通過交流，學(xué)生在智慧火花的碰撞中，激活了思維，展示了潛能。從而高效，快捷的提升自己的學(xué)習(xí)能力。多讀書，讀好書，才會開闊視野，充實大腦，增長見識，獲得新知。再通過對框架的濃縮和重點的提取，使大腦不得不進(jìn)行思，刺激大腦的記憶，也可提升歸納總結(jié)能力 。同樣是熟讀歷史，有人把這些知識整合，通過一個獨特的視角講出來，就是輸出式了。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)有用的知識，還是適合自己的？勉強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自己不喜歡的知識，只會傷害自戀的感情，就算考過了，也可能是極其無聊不感興趣的工作。喜歡的書就多看，不喜歡的了解個大概，或者直接放棄。但有的書，絕大部分是翻譯過來的書，不知道是作者的水平問題，翻譯者的水平問題，還是出版社編輯的問題，把人看的“欲仙欲死”，碰到這樣的書，果斷放棄，再看下去，把人都看抑郁了。比方說抖音上的網(wǎng)紅，有的會唱歌，有的會跳舞，有的會做菜，有的搞笑，有的講解人生道理等等，只要你有一技之長，就可以發(fā)光發(fā)熱，有了曝光度，就有了粉絲，有了粉絲就可以變現(xiàn)，把你當(dāng)初的興趣愛好，現(xiàn)在的技能，轉(zhuǎn)變?yōu)樨敻?。?jù)說易老師在廈門大學(xué)講歷史時，走廊里門口都站滿人，如果每個老師都是這樣的講課風(fēng)格，還有什么“學(xué)海無涯苦作舟”的屁話，學(xué)習(xí)本身是一件很快樂的事情。輸出知識可以幫助整理輸入知識，在跟別人分享或者整理成筆記時，之前以為自己懂了，結(jié)果好多印象變模糊了，好多概念模棱兩可，好多東西沒有抓住重點，只有當(dāng)你整理真正變成自己的知識的時候，你才算真正的掌握，所以不管怎樣，嘗試去講述，嘗試去寫筆記。所以遇到高效學(xué)習(xí)這本書 立馬就入手了，果然沒有讓我失望。“速讀”就是充分利用和開發(fā)了這種人人皆有的能力，將傳統(tǒng)閱讀方法中直接解析文字的模式改變?yōu)橄纫詧D像方式記憶文字，然后再解析識別的方式，巧妙地將大腦對圖像和文字的處理功能都高效的利用起來。四、教師總結(jié)今天，我們的旅途充滿樂趣，也學(xué)會了很多的知識。我和小朋友好，大家唱起歌，開心又快樂。(3)白云和風(fēng)好，風(fēng)往哪里刮，云往
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