20xx年八年級物理試卷分析(完整版)
【正文】 我校的教育教學改革提供全體學生的科學素質(zhì)是分不開的。共設(shè)置了31個小題，題量適中。由于各校實驗教學裝備的差異，以及教學組織的難度，教學效果多數(shù)沒有達到要求。注意聯(lián)系實際。二、學生答題情況分析答題錯誤較多的題是： 出現(xiàn)錯誤主要原因是基礎(chǔ)知識掌握不牢，學生在解決問題過程中不能正確運用基礎(chǔ)知識，盲目死記概念，不能靈活運用。主要考查學生的基礎(chǔ)知識、基本概念的理解和掌握、基本規(guī)律的簡單應用。規(guī)范學生的語言表達能力，綜合運用系統(tǒng)理論知識的能力。第3小題許多學生沒有想到杠桿的重力對杠桿平衡的影響，所以丟分。第18小題，很基礎(chǔ)的題，部分學生分不清動滑輪和定滑輪以致失分。新課程改革不斷推進，學生要由被動學習變成主動學習，積極思考主動探究，但學生這方面能力還較差，難以適應靈活多樣的試題變化。失分較多的題有1121。第26題的第3小題，許多學生在讀小球的體積時，沒有認真看圖導致體積讀錯，也導致第3小題的小球密度算錯了。對學生基礎(chǔ)知識和基本技能的教學要求不能有絲毫的松懈。提高學生運用物理知識解決簡單問題的能力。主要考查學生運用物理知識解決實際問題的能力。力求在教學中把分層教學落到實處。為了改變這種狀態(tài)，我們應注意引導、啟發(fā)學生思考，鼓勵他們參與到教學活動中去，逐步改變那種能聽懂，不會自己分析問題的狀況。不同學生差異較大，加上這次考試內(nèi)容偏后，學生的復習時間根本就沒有，也是這次考試成績不理想的原因。計算題難易適度，考查了速度、密度的有關(guān)公式進行計算。強調(diào)學生容易犯錯誤的知識內(nèi)容。學生的閱讀和表達能力普遍較差，物理用語和語言表達能力較差，用語不夠?qū)I(yè)，導致在答題中失分較多。要切實加強實驗教學，尤其是探究性實驗的教學，讓學生在實踐探究中學習，養(yǎng)成科學探究的好習慣，學會科學探究方法，形成實驗能力。二、考試分析這次考試難度適中，以基礎(chǔ)知識為主，重難點突出。加大創(chuàng)新試題的量，使學生大膽進行創(chuàng)新，與學業(yè)水平考試接軌。由于復習時間較倉促，有的學生成績不理想。加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導，不能只“受之與魚”，而應“授之與漁”；學生的過失性失分、計算欠準確、格式書寫不規(guī)范等，導致一些學生非知識性失分。部分學生計算能力較差，思路不清晰，如第22題計算題，23題第3問等。對于學生聯(lián)系生產(chǎn)生活實際能力差的特點，在老師的指導、點播、拓展延伸中多聯(lián)系這方面的內(nèi)容。本次期末考試突出的成績是該考出好成績的學生沒有丟分。共四個大題：選擇題、填空題、作圖實驗探究題、計算應用題。實驗是物理的基礎(chǔ)，實驗課教學是整個物理教學過程中的重要組成部分，也是學生學習物理的
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