【正文】 進一步深化教育教學(xué)改革，樹立全新的語文教育觀，構(gòu)建全新而科學(xué)的教學(xué)目標體系、物理網(wǎng)特制定高二上冊物理選修31靜電現(xiàn)象的應(yīng)用教學(xué)計劃模板。，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，充分發(fā)揮主動性，創(chuàng)造性地使用教科書和其他有關(guān)資料。在物理選修31整本書中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。貫徹因材施教的原則，進行分層教學(xué)，大力提高學(xué)生的思維能力。二、教學(xué)目標本學(xué)期將進行新課程教材選修31和選修32的教學(xué)，這兩本教材是物理學(xué)中的電學(xué)和磁學(xué)的關(guān)鍵章節(jié)，物理學(xué)中的物理思想和方法均在這兩個模塊的教學(xué)中。在選修32中，主要是對選修31進行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。教師要努力適應(yīng)課程改革的需要，繼續(xù)學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富知識，提高自身文化素養(yǎng)。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強調(diào)理解與運用。教學(xué)內(nèi)容 人教版物理選修31《靜電現(xiàn)象的應(yīng)用》教學(xué)目標一、知識與技能1. 知道靜電感應(yīng)產(chǎn)生的原因，理解什么是靜電平衡狀態(tài)。教學(xué)方法 實驗情境教學(xué)法教學(xué)過程(一)實驗引入：借用原人教版高中物理第一冊課本緒言中“籠外電閃雷鳴，籠內(nèi)小鳥安然無恙”實驗情境引入，設(shè)疑激趣。教學(xué)反思：本節(jié)是聯(lián)系生活非常緊密的一節(jié)內(nèi)容，內(nèi)容雖然較為抽象，但卻更好的結(jié)合新課程理念。，要想達到學(xué)校下達的目標和成績可能有一定的難度。，新教師準備說課和公開課，參加學(xué)校賽課。知識方面，根據(jù)課標要求，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。另外，受力分析是解題的基礎(chǔ)，應(yīng)強調(diào)學(xué)生要畫受力圖。通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納知識和進一步運用知識的能力，學(xué)習(xí)一定的39。利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，在復(fù)習(xí)中注意講練結(jié)合。可能方法有：（1）判斷電場強度大小的方法。③電勢降低最快的方向就是場強的方向。電勢能的正負和大小是相對的，電勢能的差值是絕對的。然后做學(xué)案上的強化練習(xí)，教師巡查，然后就學(xué)生解答中出現(xiàn)的問題進行分析。以全國課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo)，發(fā)揚團結(jié)敬業(yè)求實創(chuàng)新的科組精神，認真實施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。具體工作措施、學(xué)習(xí)新教材：每個教師要認真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，運用新教材的資料進行教學(xué)，切實做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績。會正確地選擇分析各種實驗所需的器材、線路，正確地進行測量以及數(shù)據(jù)運算。優(yōu)化演示實驗。把部分演示實驗改為分組實驗。最后得出結(jié)論。教法、學(xué)法分析：針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多思考。認真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)理念，學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗，進一步做好分層次教學(xué)工作。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。四、師生關(guān)系：良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課。信息技術(shù)是工具，是平臺。擴展資料：高二上學(xué)期物理教學(xué)計劃高二上學(xué)期物理教學(xué)計劃一、教材人教版 高中物理選修31和選修32，共兩本教材二、教材內(nèi)容以電磁學(xué)為主體，包括選修31：靜電場、恒定電流、磁場。因此，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后高考復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 內(nèi)容和要求 演 示元電荷(A)電荷守恒(A)電子的比荷(A)點電荷(A)真空中的庫侖定律(B)電荷間的相互作用力與電荷量及距離有關(guān)電場(A)電場強度(B)電場線(A)點電荷的場強(B)勻強電場(B)電場的疊加(A)電場線圖電勢差(B)電勢(B)等勢面(A)電勢能(A)勻強電場中電勢差和電場強度的關(guān)系(B)靜電場中的導(dǎo)體(A)靜電屏蔽(A)靜電感應(yīng) 靜電平衡時電荷分布在導(dǎo)體的外表面靜電屏蔽帶電粒子在勻強電場中的運動(B)示波管(A)帶電粒子在電場中的偏轉(zhuǎn)示波器的使用電容器(A)電容(B)平行板電容器的電容(A)常用的電容器(A)影響平行板電容器電容的因素常用的電容器*靜電的利用和防止 * 靜電的防止和利用的實例說明： , 指的是帶電粒子進入電場時速度平行和垂直于場強的兩種情況。內(nèi)容和要求演 示歐姆定律(A)電阻定律(A)電阻率與溫度的關(guān)系(A)半導(dǎo)體(A)超導(dǎo)及其應(yīng)用(電阻定律和測定電阻率電阻率與溫度有關(guān)超導(dǎo)現(xiàn)象電功和電功率(B)電動勢(A)閉合電路的歐姆定律(B)路端電壓與負載的關(guān)系(B)閉合電路中的能量轉(zhuǎn)化(A)串聯(lián)電池組的電動勢和內(nèi)阻(A)路端電壓與負載有關(guān)伏安法測電阻(B)歐姆表的原理(A)伏安法測電阻歐姆表的原理說明：講到電流的概念時應(yīng)該說明，在國際單位制中，電流的單位是基本單位，電荷量的單位是導(dǎo)出單位。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度。學(xué)生能獨立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理，達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。可以提供足夠的教學(xué)資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。二、及時的反饋本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達式應(yīng)該相同。高二上物理的教學(xué)計劃9一、精講精練精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。:教學(xué)要求：、認真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。特別培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學(xué)生的實驗動手能力，加強學(xué)生實驗的教學(xué)，加強物理綜合知識的分析和討論。教師只是管理員、服務(wù)員，為此，教師的服務(wù)意識必須引起我們的高度重視。把一些驗證性實驗改為探索性實驗。教師除了在新授課演示實驗，在復(fù)習(xí)課可適當怍為個別學(xué)生再次演示。指導(dǎo)學(xué)生辨證地分析問題、合理地解決問題。②每周向組(備課組提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題。當堂訓(xùn)練要精華,用多種輔助手段和設(shè)備進行教學(xué)、做好實驗教學(xué)，注重實驗法教學(xué)。以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生能