【正文】 不到邊際（）（2）一不小心（）（3）友好并和善（）（4）感激（）。這樣洗是為了突出孩子__遇到的環(huán)境及其惡劣，困難及其巨大_____。理解句子填空。不，船長知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。（1分）麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)?！?的原因是什么？目的又是什么？（2分）_______________________________________________________________________________“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？（2分）_______________________________________________________________________________讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）_____________________________________________________________________（二）被別人相信的幸福一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。)打聽哪里有好老師。七、課文內(nèi)容與積累。（）它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風(fēng)搖擺的樹枝，那青翠令人欲滴的細(xì)葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。（）《一千零一夜》是古代阿拉伯著名的民間故事集?！表灀P(yáng)那些具有終身默默奉獻(xiàn)精神和燃燒自己、照亮別人崇高品質(zhì)的老師們.(名人名言)如果你想勸別人珍惜時(shí)間，你會(huì)用哪些名言或諺語？請(qǐng)寫一句。六、按要求寫句子。老師總是（和合）藹的給我們解答學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。oshūc224。（5分）渴求懇求渴望b225。二、比一比，再組詞。我（）今年暑假不再有那么多的作業(yè)。——————————――――——————。（）蔡桓公病死的原因在于諱疾忌醫(yī)，不善于聽取別人的意見。（5分）52134（）所以，詩人寫道：“春色先以柳蔭歸”，“春風(fēng)楊柳萬千條。（改為反問句）樹上結(jié)滿了許許多多的蘋果。（10+15分）（一）小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行(x237。麻雀媽媽問燕子：“大家都說雄鷹老師教(ji224。孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺得自己要沉下去了。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。請(qǐng)你用幾句話寫下來，表達(dá)你的感受。本文第__10___自然段點(diǎn)名了中心。”可這時(shí)，他又想起了，他相信老船長一定會(huì)來。一千棵櫻桃樹喬治帶著它跑進(jìn)果園，用它削小草、砍樹枝，玩得可開心啦！玩著玩著，他突然想到：“父親能掄起斧子砍倒大樹，我能不能掄起斧子砍倒小樹呢？”正巧，在他的前面不遠(yuǎn)處有一棵小櫻桃樹，于是小喬治跑上前，掄起小斧子向小櫻桃樹砍了下去，一下，兩下??剛砍了七下，小櫻桃樹就倒下了。（1）形容混亂，亂糟糟的。題目自擬。nfěicu236。)騰卓（高而直杰出）越 ．剝（bāobō）開疲憊不堪（可以忍受）．三、日積月累。3．湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。（2分）5．《生命生命》這篇課文讓我懂得了（）。（5分）（魚貫而出愚不可及氣喘吁吁后悔不已飽餐一頓）從這段話中，我們知道那只探頭出穴的幼龜是（）?？墒俏艺驹诼愤?，拼命地?fù)]手，也沒有一輛出租車停下來。⑦“我這輛出租車不僅沒有計(jì)價(jià)器，而且是免（廢費(fèi)）的。2分到達(dá)——數(shù)落——讀第⑥節(jié)，將句子補(bǔ)寫完整。（8分）同學(xué)們：一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，讓我們回顧一下本學(xué)期的內(nèi)容吧！在這學(xué)期里我們領(lǐng)略到祖國的千山萬水是那樣的的多姿多彩，曾經(jīng)乘著木船d224。（）它，因?yàn)樯悄敲疵篮?，就像走在鄉(xiāng)間的小路上，你會(huì)聞到瓜果的芳香。最后一個(gè)單元的內(nèi)容還記得最清楚了，我們走進(jìn)故事長廊，扁鵲治病、普羅米修斯拿取天火，讓人類開始燒熟食物，qǖ h225。i)設(shè)身處地(chǔ ch249。，子規(guī)聲里雨如煙。”我從這個(gè)句子體會(huì)到扁鵲當(dāng)時(shí)的想法是：。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問：“先生，那我不能吃您的東西，您有什么活兒需要我做嗎？”??③這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”在文中劃出能寫出這些逃難人可憐的詞語。而平安其實(shí)就是能像嬰兒一樣，擁有溫暖的羽翼，無論外面如何凄風(fēng)苦雨，仍在一種愛和責(zé)任的保護(hù)下。因?yàn)橥晔敲篮玫?，童年的故事是那么多姿多彩的。n）（m（177。1）（花繁葉茂）（桃花）（濃郁）（3）（唐）（李白）（眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。）（因?yàn)殒?zhèn)長杰克遜說沒有活他做，因?yàn)闆]有活做他就不能吃別人的食物，他就會(huì)餓死，就沒有生的希望了。（25）在評(píng)分時(shí)，建議按以下標(biāo)準(zhǔn)酌情評(píng)級(jí)。（注：“病句”指有明顯錯(cuò)誤的句子；相同的錯(cuò)別字只算錯(cuò)一個(gè)。gǒuchūn nuǎn一絲()（）花開“——”。（）2）.適當(dāng)?shù)腻憻捒梢允沟美夏耆搜幽暌鎵?。（將修改后的句子寫在橫線上）（3分）1）數(shù)學(xué)對(duì)我很感興趣。，誰的積累多。四、口語交際（5分）有一天，上完體育課，你去學(xué)校洗手間洗手時(shí)，發(fā)現(xiàn)洗手間里沒有人，而水龍頭的水卻在嘩嘩的流著，而你剛剛碰到小華從這里走出去。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起來。（1）流浪漢苦苦哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，是怎么說的？用“____”把有關(guān)句子畫下來。”時(shí)光老人的話是什么意思？______________________________________________________________________________________________________________________________________六、習(xí)作與表達(dá)（20分）我們身邊的人各有各的優(yōu)點(diǎn)、長處。他撲通一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。我還通過學(xué)習(xí)《跳水》、《一只鹿和一千條鱷魚》等課文，使我學(xué)會(huì)了____________________________________________________________。2）江南好，風(fēng)景舊曾諳：_______________，_______________。____________________________3）小華飛快的趕緊跑回來。（）4）.一本好書就像是孩子們的良師益友。izǎi）曾經(jīng)（c233。 n225。（2225分）2．表達(dá)基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯(cuò)別字不超過2%，達(dá)到可評(píng)為“良”。）（3分）（做人應(yīng)該有尊嚴(yán)，不能不勞而獲。）（略）（4）（蔡恒公的病已深入骨髓，已經(jīng)沒得救了，我還是走好。（177。n)(bāo)(shēn)錯(cuò)一音扣1分三、圈出成語中的錯(cuò)別字，寫出正確的字。有困難嗎？給點(diǎn)溫馨提示吧！可以是你受過表揚(yáng)的、嘗試的、被批評(píng)的、失敗的事情，自己的愿望也可以。（4）中斷——（）安靜——（）議論——（）張望——（）寫句子。（3）①②兩段中其他逃難的人和年輕人對(duì)待食物有什