【正文】 ，難怪古人說(shuō)。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。 de xī w224。, zǒu gu242。 mǎ jiāoz224。12%（5%+2%+5%）lǎnlǚ bǒ jī xiāngqi224。二、課外拓展閱讀。A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？ 改為：春天那美好的景象，真叫人陶醉。按要求寫詞句。姍姍而（去）良（辰）美景（顛）倒是非朝花夕（拾）慷慨（陳）詞（據(jù)）為己有生死（抉）擇撫今（追）昔根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語(yǔ)。“怒放”這個(gè)詞的近義詞是。后來(lái)，鮮花盛開了。那樣，兩天也到不了山頂。A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵(lì)著千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)。按要求寫詞句。⑤有某種特長(zhǎng)的人。（）衷（）婪（）躁（）瑞（）h232。 sh232。俗話說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶，通過(guò)眼睛我們可以了解周圍的世界，通過(guò)眼睛，我們可以傳遞真情??在我們身邊發(fā)生過(guò)許多感人的故事，請(qǐng)你選擇與眼睛有關(guān)的自己親身經(jīng)歷的事，寫一篇《的眼睛》或《眼睛的故事》，當(dāng)然你也可以自擬題目。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海！寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。有這樣一則故事，小溪問母親怎樣才能成為瀑布。最終三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)。——————————――――——————。那些官吏們都（），連氣也不敢出。（2）新出的芽?jī)海?xì)的像針，紅的像血。u w233。（30分）提示：作文必須圍繞“眼睛”這個(gè)主題去寫。（4分）迥異（）揣測(cè)（）懇切（）堅(jiān)強(qiáng)（）聯(lián)系上下文理解畫橫線詞語(yǔ)的含義。母親說(shuō)，當(dāng)你到達(dá)懸崖的盡頭就會(huì)明白。故事的結(jié)局是美好的。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。鼓）六、按要求寫句子。這次籃球比賽雖然我班實(shí)力弱些，但是我們不能甘（敗 拜）下風(fēng)，我們要一（股作氣，以百倍的信心迎接挑戰(zhàn)。i zh242。 sh226。（4分）栽（）桅（）諾（）踢（）裁（）詭（）惹（）賜（）三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“＿＿”標(biāo)出來(lái)。我（）今年暑假不再有那么多的作業(yè)。——————————――――——————。八、閱讀天地。從母親的眼神里，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛意。只是因?yàn)?，不確定的環(huán)境，能讓它學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)健康地成長(zhǎng)。（4分）。jiāo z224。（4分）。丁?。ǎ〇|東不要這樣做。春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的?！表灀P(yáng)那些具有終身默默奉獻(xiàn)精神和燃燒自己、照亮別人崇高品質(zhì)的老師們.(名人名言)如果你想勸別人珍惜時(shí)間，你會(huì)用哪些名言或諺語(yǔ)？請(qǐng)寫一句。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請(qǐng)求：跌倒時(shí)，請(qǐng)給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神吧！我們不需要手，那會(huì)助長(zhǎng)惰性的依賴；我們不想要指責(zé)，那會(huì)打擊稚嫩的心靈；我們只需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就夠了。桃花心木是一種上等木料，然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。那么你想對(duì)媽媽說(shuō)點(diǎn)什么呢？寫出你的真情實(shí)感。ng sh232。f②拿著。③在這個(gè)（）的夜晚，大地似乎也睡著了。⑤照樣子寫比喻句。他想了想說(shuō)：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下來(lái)唄！我們跟你們不一樣。②挑山工和游人走路不一樣在哪里？ ③挑山工這幾句話包蘊(yùn)著什么哲理？二、課外拓展閱讀。）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。參 考 答 案積累，讓我的知識(shí)更豐富！看拼音寫詞語(yǔ)。③在這個(gè)（寧?kù)o）的夜晚，大地似乎也睡著了。⑤照樣子寫比喻句。①我的不解之謎是挑山工怎么常常跑到我們前頭去了呢？。（“，……，！”）4.“給?永遠(yuǎn)比?拿?愉快！”這句話中“給”的意思是 給予、奉獻(xiàn)；“拿”的意思是 索求。 s236。 sān sh237。 shuǐ, zhuīx羈鳥戀故林，池魚思故淵。離鄉(xiāng)六十多年的叔公要乘坐“集美號(hào)”郵輪從臺(tái)灣回到廈門了，真是。讓。古往今來(lái)人們贊美春天，因?yàn)榇禾鞄?lái)生機(jī)，在課文中我們讀了解到：春水滋潤(rùn)著大地，催生了萬(wàn)物?！奔t紅說(shuō)：“這個(gè)句子是說(shuō)空氣和水都不好?！钡诙€(gè)人說(shuō)：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的。D先積極解題，發(fā)現(xiàn)難題太難，覺得自己已經(jīng)盡力，不再努力。（）蔡桓公病死的原因在于諱疾忌醫(yī)，不善于聽取別人的意見。（5分）52134（）所以，詩(shī)人寫道：“春色先以柳蔭歸”，“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條。（改為反問句）樹上結(jié)滿了許許多多的蘋果。（10+15分）（一）小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行(x237。麻雀媽媽問燕子：“大家都說(shuō)雄鷹老師教(ji224。孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺得自己要沉下去了。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。請(qǐng)你用幾句話寫下來(lái)，表達(dá)你的感受。本文第__10___自然段點(diǎn)名了中心?！笨蛇@時(shí)，他又想起了，他相信老船長(zhǎng)一定會(huì)來(lái)。一千棵櫻桃樹喬治帶著它跑進(jìn)果園，用它削小草、砍樹枝，玩得可開心啦！玩著玩著，他突然想到：“父親能掄起斧子砍倒大樹，我能不能掄起斧子砍倒小樹呢？”正巧，在他的前面不遠(yuǎn)處有一棵小櫻桃樹，于是小喬治跑上前，掄起小斧子向小櫻桃樹砍了下去，一下，兩下??剛砍了七下，小櫻桃樹就倒下了。（1）形容混亂，亂糟糟的。題目自擬。（3）云煙都消散了，比喻事物消失凈盡。他怒氣沖沖地走進(jìn)屋里，（厲歷）聲問道：“誰(shuí)把我的櫻桃樹砍倒了？”小喬治這時(shí)明白自己闖了禍。他為人正直、品德高尚，深受美國(guó)人民愛（戴帶）。根據(jù)提示，在文中找出相應(yīng)的詞句寫下來(lái)。文中有三個(gè)描寫大西洋的四字詞語(yǔ)__煙波浩淼____、__波濤滾滾____、_波濤滾滾、__一望無(wú)際___。用橫線劃出小孩落水后和心理活動(dòng)的句子。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那張慈祥和友善的眼神。（3分）從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子畫上“—”。ng)家，到處(chǔch249。一排新栽的柳樹在微風(fēng)中_________起來(lái)，仿佛在__________________________。（）你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)粒粒柳芽抽成萬(wàn)條柳絲。（）“波瀾壯闊”的近義詞是“波濤洶涌”，反義詞是“水平如鏡”。（兩道任選一題）30%在第六題中，第三個(gè)人爬上了峰頂，他對(duì)另外兩個(gè)人說(shuō)道：“不過(guò)，頂峰上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到的?！睆奈闹姓页銮‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別概括出三個(gè)登山人的不同的做法。冬冬標(biāo)的這里空氣好混濁河水喝不了紅紅標(biāo)的這里空氣好混濁河水喝不了六、閱讀體驗(yàn)，我最棒！14%（3%+2%+3%+3%+3%）登山人三個(gè)人同去攀登高山，第一個(gè)剛開始攀