大班角色游戲總結推薦(完整版)
【正文】 藥員用橡皮泥搓藥、封袋；營業(yè)員做喜糖；廚師做點心等，通過這種方法，幼兒始終有著很高的游戲興趣，也使得游戲變的更形象，更貼近于生活。第一篇：大班角色游戲總結（推薦）20142015學年度第二學期大六班角色游戲總結游戲是幼兒最感興趣的活動，從游戲中可反映出一個人的能力及觀察事物的細致能力，同時也可鍛煉人的各方面的能力。隨著年齡的增長，對于游戲要求、水平也會逐步變高，像超市有原來簡單的商品買賣，變會向顧客介紹產品、推銷自己。通過扮演魔法師養(yǎng)成好的行為習慣，學會分辨行為的對錯，讓幼兒學會堅持、勇敢。（2）老師在念一句咒語，然后再猜出小球在哪里。（小朋友們，擁有魔法的我們是不是應該幫助其他需要幫助的小朋友呢？幼兒：........我們除了幫助其他小朋友還可以幫助誰?幼兒：.......）活動總結：活動反思：第三篇：大班角色游戲教案 教案大班角色游戲教案活動目標：能夠明確自己所扮演角色的職責，并能監(jiān)守崗位；能夠使用禮貌用語，較安靜地游戲；活動內容：娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市活動過程：一、引導語小朋友，今天我們又要來玩娃娃家了，你們高不高興?。可洗挝覀冊谕嫱尥藜业挠螒虻臅r候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來是娃娃家的爺爺，可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了，那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫(yī)院，幫助病人看病。A、出示體現(xiàn)能冬天的圖片，請幼兒說出圖的特征，引出“冬天”。大家一下來了興致，所以我們選擇了“醫(yī)院”這個游戲。二、生病時懂得要醫(yī)院看病，了解看病的基本程序：掛號看病取藥。按意愿選擇角色，分工扮演醫(yī)生、護士及病人等角色。師提問：你今天扮演了什么角色？你是怎么做的?你在游戲中遇到什么困難？你是怎么解決的？下次的醫(yī)院游戲你認為可以增加什么材料？第二次游戲【上次游戲回顧】從上次游戲中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于醫(yī)院游戲是充滿興趣的，特別對于醫(yī)生這個角色充滿向往?！居螒驕蕚洹拷?jīng)驗準備：在談話中，引導幼兒回顧醫(yī)生看病的方法，初步了解不同的病癥的不同的診斷方法。三、幼兒自由選擇角色開展游戲，教師觀察指導。一、游戲目標：能積極參與角色游戲活動，明確自己所扮演角色的職責，并能堅守崗位。(二)幼兒商討角色分配，：收銀員、導購員、售貨員、播音員、保安等，不搶角色，可以協(xié)商輪流交換角色。(四)、工作人員共同收拾整理活動場地，結束活動。請幼兒自行評議游戲情況，師生共同小結活動情況，請幼兒說一說，你在玩游戲時有什么開心的事與大家分享。游戲規(guī)則：(1)游戲時應堅守崗位、不擅離職守。培養(yǎng)幼兒自覺地按要求歸類、擺放和收拾游戲材料的意識和能力。觀察醫(yī)院工作人員與病人之間語言交流情況。環(huán)境創(chuàng)設：豐富醫(yī)院的環(huán)境布置。但是醫(yī)生的看病時，不能很好的對癥診斷，不能根據(jù)病人的病狀做出相應的策略。觀察幼兒能否協(xié)商、分工，形成初步的角色意識?！居螒驕蕚洹拷?jīng)驗準備：在談
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