【正文】 ，我們小組的疏忽，全站儀的電池在第一天的下午出現(xiàn)了一點(diǎn)小問題，使得我們煩惱不已，浪費(fèi)了我們不少時間，第二天，還是缺乏經(jīng)驗，全站儀的坐標(biāo)顛倒，也使我們產(chǎn)生了一些小爭論，不過這些都是由于我們經(jīng)驗不足導(dǎo)致的，我們在爭論中也學(xué)到了更多知識，增長了經(jīng)驗。直至符合測量要求為止。征得阿姨的同意后心里自是很高興。這是我們覺得比較欣慰的，呵呵。雖然實習(xí)的時間不長，但我們的工作量很大，同樣使我們也很充實。但還有一些問題如果斷決策上以及分工合作之間的關(guān)系處理上有待完善。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。首先，讓我們進(jìn)一步熟悉了全站儀的用途，熟練的掌握了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。2． 能夠測量到的點(diǎn)盡量實測，盡量避免用鋼尺量取。草圖繪制人員擔(dān)負(fù)著室內(nèi)繪圖的工作，是測圖過程中的主要人員，所以對于地物的綜合取舍等要心中有數(shù)，并且應(yīng)在跑尺員跑尺前確定好這一區(qū)域跑尺的線路，盡量避免走冤枉路。2． 在作業(yè)前應(yīng)做好準(zhǔn)備工作，全站儀的電池、備用電池均應(yīng)充足電。內(nèi)業(yè)成圖方法在外業(yè)無碼作業(yè)數(shù)據(jù)采集的基礎(chǔ)上，內(nèi)業(yè)將利用外業(yè)草圖，采用南方CASS 。再輸入鏡高，瞄準(zhǔn)第2個碎部點(diǎn)上的反光鏡，按“測量”鍵，儀器又測量出第2個棱鏡點(diǎn)的坐標(biāo)，并將測量結(jié)果保存到前面的坐標(biāo)文件中。不過，我還是希望學(xué)校能改進(jìn)一下儀器。這次實習(xí)我收獲了很多，無論是知識上還是心態(tài)上，我們組的儀器問題很好的磨礪了我們的心境。兩個相互牢固。測繪學(xué)科是研究地球形狀的學(xué)科，要求的是精密。而且當(dāng)面臨實際問題的時候，才發(fā)現(xiàn)有的地方真的不能只支一個二級導(dǎo)線點(diǎn)，還必須在二級導(dǎo)線點(diǎn)的基礎(chǔ)上支出三級導(dǎo)線點(diǎn)?？偟膩碚f，四等水準(zhǔn)和導(dǎo)線測量，是整個實習(xí)最基礎(chǔ)最關(guān)鍵的部分。后來找來老師，老師發(fā)現(xiàn)我們的腳架竟然是壞的！掉了一顆螺絲，所以每次換盤后的測量值會差很多。在導(dǎo)線測量的時候，我們吸取了水準(zhǔn)測量的經(jīng)驗，先弄清楚儀器的問題，不然一切工作都是白費(fèi)。記錄員和觀測員的工作出現(xiàn)了錯誤，無法彌補(bǔ)，必須重測。其中選點(diǎn)在整個過程中至關(guān)重要。點(diǎn)得選取要遵循通視性的原則，同時要懂得取舍，在通視的基礎(chǔ)上保證工作量不至于太大。后來第二天我們重測，大家決定從頭開始，那么我們就從i角開始。我們在實習(xí)場地特意找來了王老師弄清楚表格填寫的問題，后來王老師告訴我們可以在測量的過程中檢驗2c值和指標(biāo)差，而且別的組都做過，沒有問題。然后我們修了腳架，開始測量。我們組在做這個工作的時候重測的次數(shù)很多，儀器是最壞的一組，水準(zhǔn)儀和全站儀都有問題，可是我們也是收獲最多的一組。我明白了，計劃趕不上變化，凡事要根據(jù)實際情況。給個測繪工作者都要一絲不茍。而且我們熟知了在測量時要遵循的原則，諸如：從整體到局部，先控制后碎步，由高級到低級的工作原則，并做到步步有檢核。每次都是別的組結(jié)束后開始進(jìn)行測量。還有，希望學(xué)校能給每個組配置兩個對講機(jī)，我們在實習(xí)過程中沒有對講機(jī)不是很方便。按此方法，可以測量并保存其后所測碎部點(diǎn)的三維坐標(biāo)。成圖比例尺為1：500。3．用電纜連接全站儀和計算機(jī)時，應(yīng)選擇與全站儀型號相匹配的電纜，小心穩(wěn)妥地連接。為了節(jié)省時間要求要求兩名草圖繪制人員配合工作，即一名隊員負(fù)責(zé)本測站的指揮協(xié)調(diào)，標(biāo)記工作；另一名隊員去規(guī)劃下一側(cè)站點(diǎn)的測量路線，和具體地物的草圖速寫。因為用全站儀所測量的速度遠(yuǎn)非皮尺量取所能比的，而且精度也會高些。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。而這些，就是在測量之外所收獲的了。相比于課堂教學(xué)，真正的實習(xí)，顯然能夠更好的體會所學(xué)到的知識。通過這樣的實習(xí)，讓我對以后的工作有了大體的了解與熟悉，更對以后的工作有了更整體的把握。前幾天我只是幫忙后視棱鏡部分，后兩天我又參與手工畫圖的部分，跟著跑點(diǎn)的同學(xué)，看著圖上密密麻麻的點(diǎn)還是比較有成就感的，雖然看上去還算比較輕松的活，但是不能有一個小錯誤，不然直接影響最后的成圖，所以還是比較小心的，每幾點(diǎn)之后就會核對一下點(diǎn)號，以免發(fā)生錯誤。接下來的工作是控制點(diǎn)定位。兩周的實習(xí)讓我學(xué)到了不少也得到了不少教訓(xùn)。中苑老食堂那里的建筑無疑是比較復(fù)雜的，由于年代久遠(yuǎn)，新舊建筑疊加，造成了我們測量的很多麻煩，很多地方無法設(shè)點(diǎn)，我們采用拉皮尺的方式解決，但是在很多狹窄，臟亂的草叢以及廢棄空地上，我們還是盡量測出了坐標(biāo)，力求精確。有的點(diǎn)差個幾百米就算了，檢核一下就知道錯的，最可恨的就是那些差幾米的點(diǎn)，因為你測了根本不知道誰對誰錯，因為我們也是按標(biāo)準(zhǔn)來的，無論儀器整平，后視檢核，我們也沒哪兒感覺有問題的，他就是差，最后我們的做法是按照自己的做法，按照我們的數(shù)據(jù)輸入我們測的坐標(biāo)，這下反而沒問題了。實習(xí)要求：（1）熟練掌握常用測量儀器（水準(zhǔn)儀、全站儀）的使用方法。（4）經(jīng)緯儀法地形圖測繪。（2）水準(zhǔn)儀和全站儀測量：①水準(zhǔn)儀架在兩個控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等，在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺讀取上中下絲，記錄并檢核數(shù)據(jù)。測圖現(xiàn)場，實時繪制測站草圖。1≤177。雖然實習(xí)整天在太陽下暴曬，但經(jīng)歷了這么多以后，卻覺得真的很充實，很有意義。但是，我覺得重測了不算是壞事，這給了我們很多經(jīng)驗，也讓我們從中學(xué)習(xí)了很多。老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)不能把已知點(diǎn)布設(shè)在圖根導(dǎo)線，我們只有把B區(qū)的閉合導(dǎo)線分成兩個符合導(dǎo)線，這樣就加測一個站，不用重新角度測量，和距離測量。（2）一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。在這次實習(xí)過程，我的體會：（1）為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽不大的時候測量。為了讓同學(xué)們更加深刻地掌握本學(xué)期所學(xué)專業(yè)知識，增強(qiáng)同學(xué)們的動手能力和分析問題解決問題的能力，學(xué)院為我們安排了本次為期一個月左右的實習(xí)。第二階段就是為期一周左右的三等水準(zhǔn)測量。我們首先在各個控制點(diǎn)上架設(shè)全站儀，在相鄰的兩個控制點(diǎn)上架設(shè)棱鏡，分別對全站儀和棱鏡進(jìn)行對中整平，對中整平完成后，分別記錄兩個棱鏡和一個全站儀的儀器高（量取兩次）。第一部分：每個控制點(diǎn)處測得的內(nèi)角之和與多邊形的真實內(nèi)角和之差即為閉合差（限差，n為控制點(diǎn)數(shù)）,若超限則應(yīng)重測，若未超限則將閉合平分到各個內(nèi)角，我們測得的十變形內(nèi)角和1439度59分51秒，閉合差為9秒，沒有超限。本次在實習(xí)中測圖采用的方法為地面數(shù)字測圖，利用全站儀進(jìn)行野外數(shù)字采集，在內(nèi)業(yè)計算機(jī)上采用CASS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理成圖。對于水準(zhǔn)測量我還有幾點(diǎn)注意要說：1標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進(jìn)行讀取。碎部測量步驟： ； ；。我們每天回到宿舍還對當(dāng)天畫的草圖進(jìn)行研究，加深了對測區(qū)概況的了解，并對下一步的測圖工作進(jìn)行計劃安排。（3）草圖繪制人員要提前觀察好下一步要測的地形，并預(yù)先通跑棱鏡的人這一區(qū)域跑鏡的線路，盡量避免走冤枉路；碎部點(diǎn)要在草圖上標(biāo)明位置，每隔20個碎部點(diǎn)互通點(diǎn)號，防止出錯。（10）觀測目標(biāo)時利用好儀器的粗瞄準(zhǔn)器，可以快且好地找到觀測目標(biāo)。學(xué)會了如何繪制草圖，快速采集數(shù)據(jù)，布置導(dǎo)線點(diǎn)，分析典型地形特征如（獨(dú)立石、陡石山、假山，各種房屋，大車道、圍墻、鐵絲網(wǎng)，深槽、水池，污水井等），如何判斷山脊線、山谷線等眾多重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)實際操作能力的同時也學(xué)會了分析數(shù)據(jù)，在布設(shè)圖根導(dǎo)線時對數(shù)據(jù)的檢查與校正，如何選擇碎部點(diǎn)進(jìn)行測量，對內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，更加熟練的掌握了對全站儀的操作方法。我深感一次測量工作的圓滿完成，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能快速而高效。想當(dāng)時，外面還是漆黑一片，一層的寢室就響起了洗漱的聲音，雖然紛雜，但是依然可以感覺到每個人的急切。有時會想這地方是否真的就是為我們這群測繪學(xué)者精心準(zhǔn)備的呢？如武大一樣的水準(zhǔn)點(diǎn)，實在會讓我們有種莫名的親切感。在陌生的校園，嘗嘗它的食堂也是一種貼近它的方式。通過大家的合作與討論，大家的知識也得到了補(bǔ)充，而這些在平時是很難發(fā)現(xiàn)和解決的?！?注意點(diǎn)的選取，要能夠有代鏡高時，要記得及時通知觀測者，以便他的更改。1時刻與觀測者交流，確保點(diǎn)號繪圖的正確?！鹩^測者和跑尺員有時會相隔很遠(yuǎn)，跑尺員很難知曉觀測員是否記錄完畢，所以作3對中整平的過程中，為觀測者在測量完畢后，要即時通知跑尺員選擇下一個點(diǎn)?？偟脕碚f，食堂還是能夠墊我們的饑的，吃上熱熱的一碗飯，一碗面，一天的艱苦工作看起來也不是那么不能承受。剛開始大家都迫不及待，定向選點(diǎn)也不是那么輕松的了，得盡量趕去占好點(diǎn)，不然就是漫長的等待，抑或重新的選點(diǎn)?？墒?，就算有多少的勞累和疲憊，大家還是都起來了。再次，通過實習(xí)我也認(rèn)識到虛心求教的重要性。首先，通過這次數(shù)字測圖測量實習(xí)，我學(xué)到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強(qiáng)了對所學(xué)知識的理解和掌握，很大程度上提高了動手和動腦的能力。（2）實習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。（5）對于一些重要的無法通視的觀測點(diǎn)，應(yīng)通過一定的位移來替代觀測或者需要通過舉高支桿來觀測，這樣的點(diǎn)要在草圖上詳細(xì)注記。內(nèi)業(yè)成圖方法：在外業(yè)無碼作業(yè)數(shù)據(jù)采集的基礎(chǔ)上，內(nèi)業(yè)將利用外業(yè)草圖，采用南方CASS 。檢核就是把棱鏡架在另一已知點(diǎn)，將全站儀對準(zhǔn)它進(jìn)行測量，如果得出的數(shù)據(jù)和以有數(shù)據(jù)的誤差在允許的范圍內(nèi)，表明全站儀已經(jīng)架好，可以進(jìn)行測量，否則要重新定向。2當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。五、內(nèi)容為期一個月的數(shù)字測圖實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。第二部分：用斜距和豎直角計算高差，再與儀器的高度差相加得到兩控制點(diǎn)的高差測量值，并往返取平均（*S m，S為斜距），用所有導(dǎo)線點(diǎn)間往返的高差求閉合差（限差，S為測距邊長）。用同樣的方法觀測另一方向的棱鏡，記錄下相關(guān)的數(shù)據(jù)。第一部分：城市二級導(dǎo)線測量（全站儀三維導(dǎo)線）我們小組在信息學(xué)部國際軟件校區(qū)進(jìn)行的這個部分進(jìn)行了第一階段的實習(xí),我們在國軟地區(qū)選擇了十個點(diǎn)閉合成一條導(dǎo)線，再在這些點(diǎn)的附近就近選了10個點(diǎn)作為第二條導(dǎo)線的控制點(diǎn)，這樣，兩條閉合導(dǎo)線的選擇就完成了。通過重復(fù)多次的練習(xí)，我們可以更加熟練地掌握儀器的調(diào)平技巧，通過實習(xí)后基本上可以在較短的時間內(nèi)將儀器調(diào)平。（3）草圖繪制人員要提前觀察好下一步要測的地形（4），在測量中要遵循一定的測量原則：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率；提高自身的測量水平，降低誤差水平；通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法（距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等）來減少誤差。我們完成這次實習(xí)的原則