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如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育(完整版)

2025-10-11 23:10上一頁面

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【正文】 斷提高學(xué)生對法制的認(rèn)知及學(xué)生的論辯能力和分析能力。在教授統(tǒng)計表時,可以聯(lián)系情境圖和統(tǒng)計表,給學(xué)生講《野生動物保護(hù)法》的知識。我們教育工作者必須有意識地把法制教育融入每個教育教學(xué)環(huán)節(jié)里,利用每個學(xué)科的特點作為法制教育的良好平臺。法制教育就必須有機(jī)的融入我們的教育教學(xué)之中。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育,要注意研究法制教育的滲透方法,使法制教育與數(shù)學(xué)教學(xué)自然融合,切不可喧賓奪主,把數(shù)學(xué)課上成了法制課。開展法制講座,讓深切地感受到法律的威嚴(yán)。把這些問題編成統(tǒng)計資料,這樣在學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的同時,也就滲透了法制教育。這樣,學(xué)生在積極參與游戲的過程中,加強(qiáng)了組織和紀(jì)律觀念,培養(yǎng)了合作意識和集體主義榮譽(yù)感。青少年學(xué)生是祖國的未來和希望,是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大后備軍,法制教育是是青少年健康成長的保障,是學(xué)校教育教學(xué)的基礎(chǔ),也是學(xué)校常抓不懈、重中之重的工作加。教師當(dāng)好學(xué)生的表率,當(dāng)好法制教師教師是學(xué)生心目中的榜樣,老師的一言一行,一舉一動,我自然而然地影響著學(xué)生。使學(xué)生知道了為什么要守法,怎樣守法,什么叫犯罪。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)法規(guī),提高法律素質(zhì)作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,要以身作則,做好表率,只有教師具有良好的法律素養(yǎng),才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。針對這些現(xiàn)象,老師在講清楚游戲規(guī)則的同時,利用這一時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教育,讓學(xué)生知道:游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律,大家在游戲時不遵守規(guī)則,游戲就無法進(jìn)行。例如,在教學(xué)三(上)第六單元統(tǒng)計以后,可以讓學(xué)生站在十字路口,統(tǒng)計半分鐘內(nèi)通過的各種車的數(shù)量,我會在確保學(xué)生安全的同時向他們進(jìn)行遵守交通法規(guī)的教育,讓學(xué)生們認(rèn)識到過馬路要嚴(yán)格按照紅綠燈的指示,否則就會出現(xiàn)意想不到的后果。一、提升自身法律素養(yǎng),以身作則,為學(xué)生樹立榜樣。要想讓學(xué)生熱愛環(huán)境,保護(hù)公共衛(wèi)生,我們必須得能先彎下腰,去主動拾起地上的字紙;要想讓學(xué)生學(xué)會文明用語,不用暴力解決問題,我們必須先注意自己的言行,不體罰和打罵學(xué)生。不簡單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生,不體罰學(xué)生。如:在教授“你寄過貨卡嗎”時滲透環(huán)保教育和《中華人民共和國森林法實施條例》中的有關(guān)法律知識教育。它是通過具體的課本內(nèi)容來演繹法律條文,使抽象的條文形象化、實用化,更容易被學(xué)生接受和理解。還要注意找準(zhǔn)“滲透點”、把握“滲透時機(jī)”、掌握“滲透度”等細(xì)節(jié)。七、挖掘潛在法制教育資源,拓展教育范圍在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育,需要教師從教材中用心挖掘更深層次的東西,采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行法制教育。第五篇:如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育數(shù)學(xué)源于生活,又應(yīng)用于生活,在數(shù)學(xué)學(xué)科知識中同樣蘊(yùn)含著豐富的法制資源,從法制教育在教育教學(xué)中滲透來看,數(shù)學(xué)教學(xué)中有其他學(xué)科無法達(dá)到的優(yōu)勢。比如,為了上好一堂數(shù)學(xué)課,老師做了大量的準(zhǔn)備,采取了靈活多樣的教學(xué)手段,這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情,并從老師身上體會到一種責(zé)任感,這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。本文就初中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育教育的方法,談以下幾點體會。四、通過數(shù)學(xué)推理、論證的嚴(yán)密、計算的精確,培養(yǎng)學(xué)生刻苦、求實的個性品質(zhì)在講授綜合的證明題時,讓學(xué)生不畏困難,尋找突破口,在講授復(fù)雜計算題時,要告誡學(xué)生耐下心來仔細(xì)計算。例如,老師講授知識時,力求準(zhǔn)確無誤。這樣,才能培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神;更要嚴(yán)于律己,以身作則。五、通過數(shù)學(xué)的奇異美、和諧美、對稱美來陶冶學(xué)生愛美的情操。這就意味著數(shù)學(xué)最有利于培養(yǎng)學(xué)生的辯證觀點。在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性,一定不要喧賓奪主,要提高滲透的自覺性,把握滲透的可行性,注重滲透的反復(fù)性。作為一名數(shù)學(xué)教師,本人認(rèn)為純粹的法制教育太枯燥,學(xué)生未必喜歡聽,在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,讓適量的法制知識滲透到數(shù)學(xué)課堂中,會達(dá)到事半功倍的效果。我在帶領(lǐng)學(xué)生去統(tǒng)計前,首先對學(xué)生進(jìn)行安全和遵守交通法規(guī)的教育,到達(dá)現(xiàn)場后再對學(xué)生進(jìn)行反面教育,假如在十字路口不按紅綠燈的指示行駛,即不遵守交通法規(guī),對會出現(xiàn)的后果進(jìn)行設(shè)想。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點和教材內(nèi)容,在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?,潛移默化地進(jìn)行滲透,這樣既讓學(xué)生掌握了知識又使他們懂得了法律。例如,在學(xué)過簡單的數(shù)據(jù)整理后,我給學(xué)生布置作業(yè):放學(xué)回家后調(diào)查自己家里每天使用垃圾袋的數(shù)量,通過計算一個家庭一個月使用垃圾袋的數(shù)量,然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響,說說自己的看法,這樣學(xué)生既掌握了有關(guān)的數(shù)學(xué)知識,又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育,可謂是一舉兩得。在進(jìn)行“平均分”的教學(xué)時,在講知識的同時對學(xué)生進(jìn)行要做誠實的人的教育,培養(yǎng)學(xué)生誠實的心靈。法制教育不是簡單的說教,教師要提高法制教育的能力,注重調(diào)查研究,講究方式方法,把法制教育寓于數(shù)學(xué)教學(xué)之中,在新課程中抓住一切有利時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教育。在教學(xué)中,要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風(fēng),經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。教師的一言一行,都是他們模仿的對象;只有教師具有良好的法律素養(yǎng),以身作則,規(guī)范言行,才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。第四篇:在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透法制教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透法制教育西蓮花小學(xué):孫彥峰少年兒童是民族的希望,少年兒童的茁壯成長是我們
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