四年級體育游戲猜拳立定跳遠教案(完整版)
【正文】 習形式，為學生提供發(fā)展能力的廣闊空間。培養(yǎng)學生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為，自覺參與學習。,因材施教,創(chuàng)造合作創(chuàng)新的教學氛圍。,體驗成功（1）學生在音樂伴奏下,由教師領(lǐng)做放松操“快樂的小青蛙”。七、課后反思:相似教學中教師應(yīng)當運用新的教學理念,讓學生走進體育,讓體育進入學生生活。、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。同學們你們見過青蛙跳嗎？他們是怎樣跳的呀？你們原地學學好嗎？今天我們要學習的立定跳遠跟我們剛才青蛙跳的姿勢很相似，這時候我們就一起來學習立定跳遠好嗎?二、基本部份 ：（1）教師領(lǐng)學立定跳遠的分解動作。（7）教師指出易犯錯誤，再次演示并進行糾正。四、小結(jié)、下課五、教學反思：第四篇：四年級立定跳遠教案四年級立定跳遠教案楊桂香一、教學內(nèi)容：立定跳遠二、教學目標認知目標：通過教師的講解示范，使學生領(lǐng)會技術(shù)動作。因此，需要采用學生喜聞樂見的情境，緊緊地抓住學生的心理，使他們積極主動地投入到課堂教學中來，在玩中學，在情境中練，以有效達到教學目標。師：看哪只小青蛙吃的蟲子最多，說明它跳得最棒（學生跳時越過一條刻度線稱為吃掉一條蟲子，吃得越多越好）學生：學生聽著音樂學著青蛙的跳躍的樣子跳過去找食物。（教師巡視指導及時用手勢評價獎勵優(yōu)、中、差生）分組練習。教師小結(jié)師生再見整理器材六、教具準備：小繩子數(shù)根用于圍成荷葉，接力棒四根。如做青蛙跳荷葉的情境、青蛙吃蟲子的情境進行教學以提高興趣和提高跳遠成績。根據(jù)學生的嘗試情況，組織學生“跟我練一練”，學習立定跳遠動作。組 織：分散練習、分組游戲場地器材：操場、錄音機、紙蘑菇、墊子、繩子等課后小結(jié)：在立定跳遠學習前我先讓學生自找小伙伴進行小兔跳和小青蛙跳的比賽，在進行教學時采用布置觀察任務(wù)，看一看老師每一拍的動作是什么，共用幾拍完成，然后讓學生說一說，在學生清楚動作后讓學生自主練習，然后請幾個學生試做，改進動作，再讓學生聽節(jié)拍做動作，最后是比賽，這樣的教學短短的時間內(nèi)學生不僅掌握了動作，而且學習的積極性很高，都樂于展示自己。指導學生進行合作游戲：跳跳跳學生活動：大膽想象一種自己覺得跳得最遠最輕松的動物進行模仿練習。組織學生游戲：小兔采蘑菇學生活動：看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。關(guān)于立定跳遠教學的四個步驟一、重點學習起跳前的上下肢預(yù)擺技術(shù)，發(fā)展上下肢的協(xié)調(diào)性及下肢力量。（學生評價好與壞的地方）分組跳過河看誰跳的最好，動作跳的最漂亮。）師：今天我們要學習的立定跳遠跟我們剛才青蛙跳的姿勢很相似，這時候我們再一起來學習立定跳遠好嗎?（二）、學習立定跳遠師：剛才同學們學青蛙跳都學得不錯，這時候我們就一起來學習這節(jié)課要學習的內(nèi)容立定跳遠好嗎？立定跳遠和青蛙跳動作方法是差不多的，同學們先看看老師做一下示范，同學們再來學習好嗎？教師邊示范邊講解動作方法。難點：上肢的擺動配合空中展體。能力目標：通過練習，更好的改進提高立定跳遠的動作質(zhì)量。：（過關(guān)斬將）：游戲方法：在操場上沿一條線放10個呼啦圈（畫10個直徑1米左右的圓），將學生分成兩隊，每組派一人在老師發(fā)令后起跳。（4）匯報并演示動作。教學重點：屈膝緩沖、輕巧落地
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