縣幼送教下鄉(xiāng)聽課心得體會(完整版)
【正文】 一副圖，她讓孩子細心觀察圖里邊都有什么，還給孩子們提問：“鼠小弟站在大蘋果樹下想干什么？”等問題來吸引孩子，接下來一一引出大象、猴子等幼兒喜愛的小動物都是怎樣摘到大樹上的紅蘋果的。第一篇：縣幼送教下鄉(xiāng) 聽課心得體會縣幼送教下鄉(xiāng)聽課心得體會李潔我有幸聽了彭陽縣幼兒園兩位教師送的三節(jié)活動課，一節(jié)是大班的《美工》活動課，第二節(jié)是大班的語言活動《愛吃蘋果的鼠小弟》，第三節(jié)是中班的科學活動《有趣的報紙》。最后還教育孩子夢要在生活中幫助別人，懂得回報別人的道理。來自松山教育輔導站和東大灘教育輔導站的老師們齊聚一堂，目睹了名師的精彩教學和亮麗風采。參加本次聽課的老師們也紛紛表示，會繼續(xù)探索新課程教學改革，充分汲取名師教學的先進經(jīng)驗，結(jié)合孩子身體發(fā)展水平，從貼近兒童的日常生活中挖掘題材，再從孩子感興趣的題材中選材，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的設(shè)計、組織好每一節(jié)教學活動。其次，教師著眼于學生自主發(fā)展的課堂教學，做到“先學后教、師導和學生討論相結(jié)合，這是張碩老師老師所執(zhí)教的如何平等適用法律課的給我的深刻印象。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)。其次，教師著眼于學生自主發(fā)展的語文教學，做到“先教后寫、師導和學生自讀練寫生字相結(jié)合，這是魏玉琴老師所執(zhí)教的《兩只小獅子》一課的給我的深刻印象。針對這樣的成績我對這次考試盡心分析。二、考試概況分析縱觀班的成績，全年級的特優(yōu)率不高。此題重在考查學生、辨別字音、多音字的能力，能在具體語境中選擇正確的讀音。錯例：（大）（大）（小）（?。┑男ň停ㄏ瘢┮患胰?，依偎在（一）（起），說著一天的見聞。要落實語文課的教學目標，教師必須真正理解《語文課程標準》精神，并且在實際的課堂教學中將理念轉(zhuǎn)化為教學行為。在考試中，很多的錯題者都是因為沒有審清題的要求、沒有認真聽老師讀題。通過觀摩一系列的展示課，感受到每位老師都是在努力體現(xiàn)新課標的要求。在這些課中，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學生生活實際的教學情景，從情景中引入要學習的內(nèi)容，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到數(shù)學知識就在我們身邊，理解知識與生活的聯(lián)系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等活動。，越來越多的老師開始重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。總之，這次外出聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)。學生們在老師的指導下，動手操作，自主探究，合作交流的學習知識。上課教師的語言表達能力都很強，富有藝術(shù)魅力的語言能很好地將學生帶入課堂?，F(xiàn)在的數(shù)學課堂教學不再是單一的教師教，學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂活動。多關(guān)注后進生，比如潘瑾在考試中只考了47分，不及格。語文學科具有工具性與人文性相統(tǒng)一的課程特點，不論從語文學科的工具性還是人文性上看，培養(yǎng)能感悟、會理
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