【正文】 問答等欄目，為全體干部的學習提供服務，為全市老干部工作部門提高工作效率提供便利，為廣大老干部提供學習交流平臺。在局機關組織開展“我把孝心獻給您”的服務老干部活動，即每名干部幫助一個困難老干部家庭，每個科室每年走訪近百名老干部，要求在走訪時與老干部傾心交談，在掌握老干部的身體狀況、家庭狀況的同時了解他們的所思所想所盼，并形成調(diào)查報告。二是嚴格考核管理。第三篇：淺談如何創(chuàng)建學習型機關淺談如何創(chuàng)建學習型機關黨的十六大報告指出：要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”。當前，財政部門的改革和發(fā)展進入全面創(chuàng)新和完善階段，每一位干部都要增強學習的緊迫感和自覺性，樹立學習是生存和發(fā)展需要的新理念，自我加壓、自我超越，以此培養(yǎng)學習的濃厚興趣，把學習當作一種人生追求和享受，提高學習的積極性。財政部門要在全面建設小康社會的過程中發(fā)揮更大的作用，就必須把學習貫徹十六大精神作為全系統(tǒng)當前和今后一段時期的首要政治任務來抓，通過學習把財政干部的思想和行動統(tǒng)一到十六大的精神上來，把智慧和力量凝聚到十六大提出的任務上來。三、領導帶頭做表率。通過學習來實現(xiàn)工作創(chuàng)新，營造一種時時、處處、人人學習的環(huán)境氛圍，確保學習的規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化，從而激發(fā)干部職工濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，取得良好的學習和工作成效。六、文化建設齊推進。工商行政管理機關代表著政府的形象，面對新形勢新任務新要求，惟有不斷加強學習，深入學習實踐科學發(fā)展觀，學習踐行社會主義核心價值體系，學習掌握現(xiàn)代化建設所必需的各方面知識，學習總結(jié)實踐中的成功經(jīng)驗，增長新本領，不停頓、不懈怠、不自滿，才能不負重望，更好地擔負起黨和人民賦予的重任。要號召全局干部與時俱進，樹立“學習為本”、“終身學習”、“學習與工作互動”、“創(chuàng)學習型機關”等學習的新理念，要把學習的理念真正滲透到每一個人的思想中去，讓學習成為自覺的行動，自主的追求。這是堅定政治方向，增強凝聚力和精神力量的根本保證。其中最重要的是創(chuàng)建“學習型班子”，各級領導干部是工商事業(yè)的核心力量，也是學習型組織的倡導者、發(fā)動者，是學習型干部隊伍的帶領者、支持者，是工商文化、工商精神的培育者、傳播者。在學習過程中，要求每一位工商干部做到“四個必備”，即必備的政治理論知識、業(yè)務知識、工商法律法規(guī)和計算機運用知識。如計算機、法律、工商業(yè)務等興趣小組，制訂活動計劃，定期組織活動，交流學習體會，研究解決學習中遇到的問題。在讀書內(nèi)容上，干部職工可以根據(jù)自己的愛好和需求，在必讀推薦書目的基礎上，選讀其它書籍，在學習方法上，采取個人精讀、形成個人見解和集體討論、達成思想共識交叉結(jié)合的方法，以個人自學深化學習認識，鞏固學習效果，強化學習成果，提煉學習體悟，將學習引向深入，真正與個人思想實際融會貫通；以集體討論交流檢驗學習成效，溝通闡釋學習心得，最終提升個體與集體文化素質(zhì)的“雙贏”。每人每天至少讀書一小時，并通過定期檢查學習成果抓落實。（七）舉辦專題講座。四、創(chuàng)建學習型機關必須有良好的激勵機制從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，關鍵在于建立良好的培訓學習激勵與約束機制。不斷完善人才培訓、考核、選拔的動態(tài)管理制度。制訂工作職責，明確建設學習型機關的基本原則、基本內(nèi)容、學習形式、階段目標和中長期規(guī)劃。學習檔案的內(nèi)容包括：學習計劃、學習考勤、學習記錄、撰寫的信息稿件、社會基層調(diào)研課題、學習交流以及總結(jié)分析等材料。達到以學習促提高，以學習促收入，以學習促信息化建設，以學習促隊伍建設，以學習促整個工商工作上新臺階的目標，自始自終把年初確定的目標任務是否圓滿完成、各項工商政策是否執(zhí)行到位、工作作風是否真正有所轉(zhuǎn)變、監(jiān)管對象是否滿意作為衡量和檢驗學習效果的重要標準?！叭诵?，必有我?guī)煛６且朴凇傲ⅰ?。文學巨匠魯迅先生說過：與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。一是要學以立德，通過學習提高政治理論水平。我們要在學政策、懂法規(guī)的基礎上，學專業(yè)、精專業(yè)，搞好本職工作，開創(chuàng)各項工作的新局面，為黨和人民的事業(yè)作出新的更大的貢獻。采用“定崗轉(zhuǎn)崗考核、知識技能比武”等方式，努力促進干部成長成才。堅持需求學習理論，實現(xiàn)從階段性學習向終身學習轉(zhuǎn)變，堅持業(yè)務驅(qū)動原則，做到“無一時不學，無一處不學，無一事不學”，建立全員學習、終身學習的學習理念，最終促進單位核心競爭力的全面提升?，F(xiàn)在也確有一些同志，對學習重視不夠：或自認為是“知識型干部”，不學習能力也足夠；或認為工作繁忙，應酬很多，沒有時間和精力坐下來學習；或片面地認為多學不如多干，因而重干輕學，以干代學。我省正處于開創(chuàng)湖南科學發(fā)展、富民強省新局面的關鍵時期。黨的理論是不斷發(fā)展的，黨員干部的理論武裝也需要不斷跟進、同步跟進。我們黨強調(diào)的學習，不僅是刻苦地學，更是科學地學；不僅是認真地學，更是結(jié)合時代課題和歷史任務來學。思想是行動的先導，方法固然重要，但認識才是動力。機關干部的素質(zhì)是由多種因素構(gòu)成的，但其中最主要的、起決定作用的是理論素質(zhì)，它對其它素質(zhì)起著導向作用。除此之外，財政干部還要主動加強科技發(fā)展、市場經(jīng)營、現(xiàn)代管理、計算機網(wǎng)絡等知識的學習，不斷拓寬知識面。四、工學相融促動力。把建設學習型機關的制度建設與深化干部人事制度改革緊密掛鉤，突出學習績效在干部的考核、評先評優(yōu)、職級晉升中的評價作用，建立健全有利于公平競爭的人才培養(yǎng)和選拔機制，使干部隊伍學有動力，學有壓力，學有成效。同做其他事情一樣，只要堅持扎扎實實，穩(wěn)步推進，就一定能夠取得成功。創(chuàng)建學習型機關就是要求我們要順應歷史潮流，建設一個具有持續(xù)創(chuàng)新能力，能不斷創(chuàng)造未來的學習型機關，要在內(nèi)部建立起完善的學習機制，將機關成員的學習與工作持續(xù)地結(jié)合起來，使機關的學習活動在質(zhì)量上有突破性進展，使大家有新的收獲。其次，放眼長遠，多提建設性的意見，必須學會有效地表達自己的想法，要有遠大目光，主動地與他人交流和溝通，學會忍耐和寬容，具備一定和政治理論水平，才能正確地解決問題，化解矛盾。只有這樣才更好地在全機關上下形成心齊、氣順、風正、勁足，開放開發(fā)，干事創(chuàng)業(yè)，爭創(chuàng)一流，競相發(fā)展，政通人和的良好局面。要采取形式多樣的學習方法，在學習內(nèi)容、學習方式、學習途徑上，進行積極的研究和探索。因此，我們要不斷地用新的、發(fā)展的眼光看問題，時刻審視自己，努力學習，不斷增長才智，提高素質(zhì)，增強為人民服務的本領。只有把建立“學習型”機關當作是自我發(fā)展的需要，當作是工作的需要，立即行動起來，才能大興學習之風，形成建設“學習型”機關的濃厚氛圍，才能使創(chuàng)建“學習型”機關真正取得良好的實效。黨的十八大提出要建設“學習型機關”，“在全黨營造崇尚學習的濃厚氛圍，積極向書本學習、向?qū)嵺`學習、向群眾學習，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力，使各級黨組織成為學習型黨組織、各級領導班子成為學習型領導班子”。同時，還要把學習作為一種覺悟、修養(yǎng)、境界和責任，在全局上下形成學習的風氣、研究的風氣、探索的風氣、實踐的風氣。因此，對財政干部來說，一定要把學習與實踐結(jié)合起來，帶著思考去學習，帶著工作去學習，帶著壓力去學習，從而使工作學習化，學習工作化，使學習完全地融入生活和工作中，學習工作得到雙向強化。以“勤政、廉政、優(yōu)政”為重點，開展職業(yè)道德教育，從政道德教育，引導領導干部樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀。重點是學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的基本理論、基本綱領、基本路線和各項方針政策，當前要認真學習好黨的十六大報告。學習是獲得知識的基本途徑，是前進的基礎，是創(chuàng)新的動力。我們要向書本學習，向?qū)嵺`學習，向群眾學習，帶著問題學習，帶著探索精神學習，切實把學習成效轉(zhuǎn)化為解決問題的實際能力，為黨和人民的事業(yè)貢獻自己更多的力量。學習就是要用理論來武裝頭腦，使我們靜下心來，研究問題，用理性頭腦判斷和分析問題，堅定共產(chǎn)主義理想信念，堅決貫徹執(zhí)行黨的政治路線、方針和政策。流淌著敢為人先血液的湖南人，要大興學習之風，拓展創(chuàng)新之路——向書本學習，向?qū)嵺`學習，向群眾學習，帶著問題學習，帶著探索精神學習，切實把學習成效轉(zhuǎn)化為解決問題的實際能力?；仡櫄v史，大凡能成就一番事業(yè)的人，無不勤奮學習。胡錦濤總書記在“七一”重要講話中，提出“要把學習作為一種精神追求”，“學以立德、學以增智、學以創(chuàng)業(yè)”，更是將學習作為提高執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的一條重要途徑，使以學興黨、以學資政成為我們黨管黨治國的鮮明特色。一是培育學習氛圍，興愿學之風。一是靠“領學”機制來引領。我們要通過學習，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，堅定理想信念，增強為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅定性。只有用心“學”，善于“立”，才能有所“德”?！薄督?jīng)學理窟毛主席說過：情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。一個優(yōu)秀的工商干部一定是以讀書學習的積淀為底蘊的，以不斷地進德修業(yè)為前提的；一個充滿生機和活力的學習型機關一定更有創(chuàng)新力和競爭力。在半年和綜合考核中，對各項學習指標進行考核匯總，分別記入單位和個人學績檔案，考核成績與單位和個人的獎懲掛鉤，并作為評先選優(yōu)的重要依據(jù)。進一步明確學習內(nèi)容、考評方式、獎懲等內(nèi)容。（四）完善學習—考核—使用—待遇一體化的激勵機制和人才競爭機制。要把學習培訓與物質(zhì)獎勵、評先評優(yōu)、德勤能績評定、干部選拔任用結(jié)合起來，營造重視人才、崇尚學習的良好氛圍。（八）建