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中青年骨干教師培養(yǎng)計劃(完整版)

2024-10-08 20:52上一頁面

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【正文】 標(biāo),遵循骨干教師成長的規(guī)律,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍,為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為體現(xiàn)教師之間協(xié)作精神,三年末將在被考評青年教師的任課年級的全體老師中進行評議打分。青年教師的綜合成績與指導(dǎo)教師的績效考評掛鉤。在老教師的帶領(lǐng)下,讓青年教師參與過關(guān)題和月考試題的命題工作,提高青年教師對教材、試題、中考考點與熱點的把握能力。舉辦各類講座。委重任、壓擔(dān)子,讓青年教師經(jīng)受鍛煉和考驗。各備課組經(jīng)常聽青年教師的課,聽課后備課組長及時組織評議,肯定成績,找出不足,及時糾正,幫助青年教師不斷進步。要堅持聽青年教師講課每周至少一節(jié)課,及時進行課后點評。五、培養(yǎng)措施實行青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制,搞好“傳、幫、帶”。2.培養(yǎng)期間,自覺遵守各項紀(jì)律,認真聽課,并做好記錄。因此,面對學(xué)校教育改革和發(fā)展的新任務(wù),進一步加強青年教師培養(yǎng)工作顯得越來越重要??焖偬嵘虒W(xué)業(yè)務(wù)能力 ①青年教師每學(xué)期必須認真做兩套高考模擬試題或月考試題,第一學(xué)期還要做當(dāng)年的高考試題,第二學(xué)期做浦東新區(qū)二??荚囋囶}。(2)每學(xué)期開設(shè)教育教學(xué)專題講座各一次,努力提高青年教師的教育教學(xué)水平。拜師結(jié)對在第一學(xué)年開學(xué)初開展“師徒結(jié)對喜牽手,教學(xué)相長共發(fā)展——師徒簽約儀式”,提出目標(biāo)和要求,簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書,按《川沙中學(xué)拜師學(xué)教的有關(guān)規(guī)定》履行好自己的職責(zé),做好“傳、幫、帶”工作。第一篇:中青年骨干教師培養(yǎng)計劃2014年9月中青年教師培養(yǎng)計劃一、指導(dǎo)思想中青年教師的快速成長和進步對學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的作用,是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在?!皞鳌奔磦魇诮虒W(xué)經(jīng)驗和方法;“幫”即幫助熟悉教材、大綱,熟悉高考命題思路,掌握教學(xué)基本功;“帶”即帶出好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)來。(3)每學(xué)期召開一次教育教學(xué)研討會,以便互相交流,互相促進,共同提高。②在帶教老師認真指導(dǎo)下,青年教師每學(xué)期編制4份練習(xí)卷,每學(xué)年擬出一份有一定質(zhì)量的階段測試試卷。為了貫徹落實學(xué)校本學(xué)期工作計劃,使我校的青年教師培養(yǎng)工作進一步規(guī)范化、制度化,促使青年教師快速成長,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,以滿足學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展,特制定青年教師培養(yǎng)方案。3.按時完成各項培訓(xùn)任務(wù),并提交學(xué)習(xí)心得及其它相關(guān)材料。學(xué)校聘請師德高尚、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師,從思想進步到業(yè)務(wù)成長進行指導(dǎo)。實行班主任“跟學(xué)”制度。建立考核檔案,搭建活動舞臺,鼓勵公平競爭。大膽啟用青年教師擔(dān)任班主任,對在實踐中成長快的青年教師,擔(dān)任備課組長或?qū)I(yè)管理干部等。利用校內(nèi)外優(yōu)秀教師資源開展各類講座。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。具體如下:筆記、心得體會、讀書體會等記錄的檢查按5%計入考評總分。以上六項得分合計在80分以上為合格,不合格的青年教師將在低于80分的項目中進行補考(與下一批青年教師一同考試或評議),直到補考合格為止。制定青年、骨干教師的培養(yǎng)方案。提高青年、骨干教師學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng),提升新理念下學(xué)科教學(xué)水平,創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計,為形成獨特的、個性化的教學(xué)風(fēng)格奠定基礎(chǔ)。四、分級培養(yǎng)目標(biāo)(一)、青年教師培養(yǎng)措施重視青年教師的思想政治工作,思想上積極引導(dǎo),使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人,為人師表。發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用,每周集體備課。鼓勵青年教師進行專業(yè)知識、技能的學(xué)習(xí),派青年教師外出學(xué)習(xí)。鼓勵骨干教師參加各種與本學(xué)科相關(guān)的學(xué)科培訓(xùn),豐富自己的專業(yè)知識。根據(jù)我校的特點,結(jié)合學(xué)科特色,由各教研組推舉骨干教師名單,教導(dǎo)處進行考核、篩選,然后通過聽課、座談,全面考核,最終確定骨干教師名單。(3)加強聽課、評課。骨干崗位要求:A、愛崗敬業(yè),教書育人,勇于創(chuàng)新,出色地做好本職工作。每學(xué)期撰寫骨干教師工作總結(jié),主動配合學(xué)校對骨干教師的考核。走出去,請進來活動(請專家、校級交流)。根據(jù)素質(zhì)教育的實施要求和學(xué)校發(fā)展的需要,為加快我市小學(xué)“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”活動的發(fā)展,立足我市教師隊伍建設(shè)的內(nèi)在需求,對中青年教師中的優(yōu)秀專業(yè)人才進行重點支持,培養(yǎng)一批在教育教學(xué)改革中發(fā)揮重要作用的中青年骨干教師,以促進小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)提高,現(xiàn)特制定花湖小學(xué)“中青年骨干教師培養(yǎng)方案”。v教育理論的學(xué)習(xí)。一學(xué)期至少舉行二節(jié)以上研究公開課。每學(xué)期每位團隊成員要在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,撰寫出一篇有價值的教學(xué)論文。v每周留寫至少一次的學(xué)習(xí)體會、一次活動反思,一次與團隊成員及團長的網(wǎng)上交流。(二)學(xué)科帶頭人協(xié)助學(xué)科教研員進行學(xué)科教師培養(yǎng)的運行機制。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃及年級學(xué)科特點,于學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi),在廣泛聽取本組成員意見基礎(chǔ)上,制定出有較高針對性和帶有一定主題性的教研組活動計劃,并負責(zé)組織實施。相應(yīng)的待遇v對表現(xiàn)突出者授予優(yōu)秀學(xué)科帶頭人稱號; v優(yōu)先參入外出觀摩學(xué)習(xí)活動;v對上進學(xué)科帶頭人及時吸納為學(xué)科骨干教師團隊成員。第四篇:中青年骨干教師培養(yǎng)工作計劃中青年骨干教師培養(yǎng)工作計劃、措施中青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的主力軍,是學(xué)校的希望所在,加強中青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍,營造你追我趕的良好態(tài)勢。骨干教師不能等、靠、要,教師的成長主陣地在校內(nèi)。每學(xué)年總結(jié)一次,對骨干教師培養(yǎng)對象進行考核,對認真落實計劃的培養(yǎng)對象在評優(yōu)評先、晉級等方面優(yōu)先考慮。、在申報當(dāng)年的 12 月 31 日,年齡不超過 45 周歲;其中 35 歲以下的,一般應(yīng)具有博士學(xué)位。候選人填寫《云南大學(xué)“中青年骨干教師培養(yǎng)計劃”候選人推薦表》,所在單位對申報材料進行審核、評議后,按規(guī)定報送人事處。、資助額度:三年內(nèi)獎勵 3 — 10 萬元,申請人員填寫《云南大學(xué) “ 中青年骨干教師培養(yǎng)計劃 ” 專項資助經(jīng)費申請表》,經(jīng)所在單位審核同意后報人事處,學(xué)校聘請校內(nèi)外同行專家和有關(guān)職能部門進行評審,根據(jù)評審結(jié)果決定資助額度。第十六條 凡由“中青年骨干教師培養(yǎng)計劃”專項經(jīng)費資助發(fā)表的論文或取得的成果,須注明“云南大學(xué)‘中青年骨干教師培養(yǎng)計劃39。第六章 附則第十七條 本辦法由人事處負責(zé)解釋。第十條 在培養(yǎng)期間,階段考核優(yōu)秀的,學(xué)校優(yōu)先推薦、選拔參加出國合作研究或國際學(xué)術(shù)會議。初步入選人員經(jīng)校教師隊伍建設(shè)委員會批準(zhǔn)后向全校公示,公示期為 5 個工作日。、發(fā)展?jié)摿Υ?,在教學(xué)改革和科學(xué)研究方面有創(chuàng)新性構(gòu)想。教師隊伍建設(shè),尤其是骨干教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠發(fā)展,我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,扎實抓好教師隊伍建設(shè),爭創(chuàng)人民滿意的教育,辦家長滿意的學(xué)校,做學(xué)生滿意的教師,讓每個孩子快樂成長。為體現(xiàn)校內(nèi)的骨干教師的培養(yǎng)成果,學(xué)校每學(xué)年舉行一次骨干教師培養(yǎng)對象的賽課活動。創(chuàng)造條件讓想學(xué)、肯學(xué)、會學(xué)的多一些學(xué)習(xí)機會,讓想干、肯干、能干的人多一些實踐的機會,為他們搭建成長的平臺,展示的舞臺,讓優(yōu)秀的教師脫穎而出。一、現(xiàn)狀分析。
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