【正文】 爭(zhēng)、種族仇視、教派沖突引發(fā)了重重戰(zhàn)火，而我國(guó)則是一種民族團(tuán)結(jié)、和平繁榮的局面。工業(yè)生產(chǎn)總值從 1978 年的 億元增長(zhǎng)到 2008 年的 1570 億元?！緦W(xué)生先學(xué)】社會(huì)主義新型民族關(guān)系的內(nèi)容是少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因有哪些？我國(guó)處理民族關(guān)系的原則是國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛的重要原因是我國(guó)在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行你對(duì)民族民族區(qū)域自治的理解青少年要以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，生活中你會(huì)怎樣著去做？中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)（請(qǐng)?jiān)谀銓W(xué)會(huì)的問(wèn)題后面做出標(biāo)記△，有疑惑的，小組間進(jìn)行討論）【合作探究】新疆生產(chǎn)總值從 1955 年的 億元增加到 2008 年的 億元 , 在全國(guó)經(jīng)濟(jì)中的地位穩(wěn)步提高。在執(zhí)行全國(guó)性法定節(jié)假日的基礎(chǔ)上，西藏自治機(jī)關(guān)還將“藏歷新年”、“雪頓節(jié)” 等藏民族的傳統(tǒng)節(jié)日列入自治區(qū)的節(jié)假日。這說(shuō)明： ①我國(guó)高度重視少數(shù)民族工作②民族工作是當(dāng)前黨和國(guó)家的中心工作③我國(guó)的民族矛盾已經(jīng)消除④我國(guó)致力于實(shí)現(xiàn)民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮A、①②③④ B、①②④ C、①④ D、①②③，教育部發(fā)布《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要(試行)》，要求全國(guó)中小學(xué)設(shè)置民族團(tuán)結(jié)教育課程?！魵v屆全國(guó)人大少數(shù)民族代表情況境計(jì)表。同：我國(guó)西部包括哪些地區(qū)?這些地區(qū)居住著哪些民族?經(jīng)濟(jì)文化狀況怎樣?這些地區(qū)與哪些國(guó)家相鄰(讓學(xué)生利用地理、歷史知識(shí)回答)?與東部地區(qū)相比有輝整優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？展示課件：反映我國(guó)為實(shí)現(xiàn)各民族人民的共同繁榮采取的重大舉措和取得的巨大成就內(nèi)容和數(shù)據(jù)(可根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院新聞辦公主2005年2月發(fā)布的《中國(guó)的民族區(qū)域自治》白皮書(shū)中的有關(guān)內(nèi)容數(shù)據(jù)制作)。講解下列問(wèn)題：◆我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因是什么(我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家成了“大雜居、小聚居”民族分布特點(diǎn))? ◆我國(guó)實(shí)行的民族區(qū)域自治制度的有哪些特點(diǎn)(第一，民族區(qū)域自治制度是在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行的。(3)學(xué)生之間交流在日常生活中尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣的正確做法。識(shí)記民族區(qū)域自治的含義，民族區(qū)域自治適合我國(guó)國(guó)情，民族區(qū)域自治的優(yōu)越性。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：新中國(guó)成立以后，在社會(huì)主義革命和現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中，我國(guó)各族人民平等相待、團(tuán)結(jié)和睦、共同發(fā)展，結(jié)成了平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。設(shè)疑過(guò)渡：那么什么是民族區(qū)域自治？我國(guó)為什么要實(shí)行民族區(qū)域自治的政策？二、民族區(qū)域自治（板書(shū)）民族區(qū)域自治適合我國(guó)國(guó)情（板書(shū)）展示課件、教師設(shè)疑：學(xué)生閱讀教材，教材是從哪些方面來(lái)談我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治政策原因的？（學(xué)生回答歸納，教師引導(dǎo)學(xué)生分步交流匯報(bào)）（1）歷史依據(jù)：（學(xué)生閱讀－交流－匯報(bào)哪些歷史情況決定的）我國(guó)自秦漢以來(lái)，就已經(jīng)形成中央集權(quán)的統(tǒng)一的多民族國(guó)家。（2）展示課件，過(guò)渡：各民族自治區(qū)繁榮景象圖片。三、民族區(qū)域自治民族區(qū)域自治適合我國(guó)國(guó)情（1）歷史基礎(chǔ)（2）客觀(guān)條件（3）共同利益民族區(qū)域自治的含義民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性第四篇：山東省無(wú)棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)政治全冊(cè)《 獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治》教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教 獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)我國(guó)的民族政策，尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。：提高搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思。（一）平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮（板書(shū)）、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。２００７年３月國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《少數(shù)民族事業(yè)“十一五”規(guī)劃》規(guī)定，在交通、水利、電力、通信、能源等領(lǐng)域?qū)嵤保表?xiàng)重點(diǎn)工程，加強(qiáng)民族自治地方基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。（4）最后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納：新中國(guó)成立后，在社會(huì)主義革命和現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中，我國(guó)各族人民平等相待，團(tuán)結(jié)和睦，共同發(fā)展，結(jié)成了平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義新型關(guān)系。第三，民族區(qū)域自治制度是通過(guò)自治機(jī)關(guān)行使自治權(quán)來(lái)實(shí)現(xiàn)的）（3）民族自治地方的自治機(jī)關(guān)指的是什么？（指的是自治區(qū)、自治州、自治縣[包括自治旗]的人民代表大會(huì)和人民政府）（4）我國(guó)民族自治地方的自治機(jī)關(guān)享有哪些自治權(quán)？（根據(jù)我國(guó)憲法和民族區(qū)域法規(guī)定，民族區(qū)域自治地方的自治機(jī)關(guān)享有下列自治權(quán)：自主管理本民族、本地區(qū)的內(nèi)部事物；享有制訂自治條例和單行條例的權(quán)利；使用和發(fā)展本民族語(yǔ)言文字；尊重和保障少數(shù)民族宗教信仰自由；保持或者改革本民族風(fēng)俗習(xí)慣；自主安排、管理、發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)；自主發(fā)展教育、科技、文化等社會(huì)事業(yè)）2．民族區(qū)域自治制度具有巨大的優(yōu)越性（板書(shū)）在前面幾個(gè)問(wèn)題討論的基礎(chǔ)上，聯(lián)系第一層次建國(guó)以來(lái)我國(guó)各族人民平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的事實(shí)，師生共同討論實(shí)行民族自治制度的優(yōu)越性（實(shí)行民族區(qū)域自治制度，有利于保障少數(shù)民族自主地管理本民族事物的權(quán)利；有利于國(guó)家統(tǒng)一與安全；有利于發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系；有利于加快發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)和文化，促進(jìn)各民族共同繁榮）。七、二、獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治（一）平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。今后國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛仍然要靠全國(guó)人民的共同努力。改革開(kāi)放以來(lái)，民族地區(qū)的社會(huì)固定資產(chǎn)投資從１９７８年的７６億元增加到現(xiàn)在的１．４萬(wàn)億多元。（2）為了使學(xué)生加深對(duì)上述觀(guān)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，教師展示有關(guān)反映我國(guó)各民族平等相待、團(tuán)結(jié)和睦、共同發(fā)展的事實(shí)資料，也讓學(xué)生展示課前搜集的相關(guān)資料，師生交流共同分享?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)提問(wèn)二、課前播放歌曲《愛(ài)我中華》導(dǎo)入：同學(xué)們，課前我們欣賞了著名歌唱家宋祖英演唱《愛(ài)我中華》，歌中唱道：“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)民族兄弟姐妹是一家，五十六種語(yǔ)言匯成一句話(huà)：愛(ài)我中華！”歌曲在把五十六個(gè)民族比做“鮮花”的基礎(chǔ)上，又把五十六個(gè)民族比做“兄弟姐妹”，并且喚發(fā)出了五十六個(gè)民族的共同心聲“愛(ài)我中華！”。培養(yǎng)運(yùn)用科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)和看待社會(huì)政治生活、經(jīng)濟(jì)生活中的各種現(xiàn)象的能力，提高與其他民族同學(xué)交往的能力。民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性（板書(shū)）討論：請(qǐng)