【正文】 內(nèi)戰(zhàn)運動；③國民黨反動統(tǒng)治的倒行逆施，政治經(jīng)濟的大崩潰，解放戰(zhàn)爭的偉大勝利；④新中國的誕生及其偉大意義。第一節(jié) 對革命新道路的艱苦探索一、大革命失敗與土地革命和武裝斗爭的方針二、走農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)之路第二節(jié) 中國革命在探索中曲折前進一、土地革命戰(zhàn)爭的興起及其挫折二、“生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點”第三節(jié) 馬克思主義中國化的發(fā)展一、提出馬克思主義中國化的命題二、系統(tǒng)闡明新民主主義革命理論三、整風運動與實事求是思想路線的確立 [三]教學方法與形式采用課堂教學，運用多媒體課件。第一節(jié) 中國先進分子舉起馬克思主義的旗幟一、新文化運動與思想解放的潮流二、李大釗與早期馬克思主義思想運動第二節(jié) 歷史呼喚新型革命政黨的誕生一、馬克思主義同中國工人運動結(jié)合二、中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立的歷史特點第三節(jié) 中國革命的新面貌一、反帝反封建革命綱領(lǐng)的制定二、工農(nóng)運動的發(fā)動三、國共合作與國民革命 [三]教學方法與形式采用課堂教學，運用多媒體課件。（四）教學時數(shù) 2課時第四章 開天辟地的大事變[一]教學目標的與要求 通過本章的學習：，認識五四運動與中國共產(chǎn)黨及中國革命運動的深刻關(guān)系；，認識五四運動與中國共產(chǎn)黨及中國革命運動的深刻關(guān)系。[四]教學時數(shù)2課時第三章 辛亥革命與建立民國[一]教學目的與要求 通過本章的學習：，建立了資產(chǎn)階級的民主共和國，但民主革命的果實很快就被袁世凱篡奪；。第一節(jié) 資本－帝國主義的侵略一、軍事侵略二、政治控制三、經(jīng)濟壓迫四、文化奴役第二節(jié) 抵御外來侵略、爭取民族獨立的斗爭一、反抗外來侵略的斗爭歷程二、粉碎瓜分中國的圖謀第三節(jié) 反侵略斗爭的失敗與民族意識的覺醒一、社會制度的腐敗和經(jīng)濟技術(shù)的落后二、“救亡圖存”，“振興中華” [三]教學方法與形式采用課堂教學，運用多媒體課件。[二]教學內(nèi)容本綜述的主要教學內(nèi)容是概要掌握近代中國的社會性質(zhì)、基本矛盾和歷史任務(wù)；教學重點是中國社會如何演變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?、近代中國兩大歷史任務(wù)之間的關(guān)系。第四，緊密結(jié)合中國近現(xiàn)代的歷史實際，通過對有關(guān)歷史進程、事件和人物的分析，提高運用科學的歷史觀和方法論分析歷史問題、辨別歷史是非的能力。大學生應(yīng)當通過本課程的學習，達到以下目的與要求：第一，了解外國資本—帝國主義入侵中國及其與中國封建勢力相結(jié)合給中華民族和中國人民帶來的深重苦難，了解近代以來中國所面臨的爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民富裕這兩項歷史任務(wù)；懂得必須首先推翻半殖民地半封建的社會制度，爭得民族獨立、人民解放，才能為集中力量進行現(xiàn)代化建設(shè)開辟道路，認識革命的必要性、正義性、進步性；自覺地繼承近代以來中國人民的愛國主義傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，發(fā)揚中華民族的民族精神，進一步增強民族自尊心、自信心和自豪感。內(nèi)容主要涉及：從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動前夜（1840－1919）、從五四運動到新中國成立（1919—1949）、從新中國成立到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期（1949—2008）這三部分內(nèi)容。重點是①了解從鴉片戰(zhàn)爭到辛丑條約的基本歷史過程，認識清朝廷是如何在外來侵略的打擊下，不斷喪權(quán)辱國，使中國的領(lǐng)土與主權(quán)不斷受到破壞和喪失。②各種反動勢力是如何阻撓中國社會進步與發(fā)展的。[四]教學時數(shù) 4課時中編 從五四運動到新民主主義革命勝利（1919—1949）本編綜述天翻地覆的三十年[一]教學目的與要求 通過本綜述的學習：1．了解第一次世界大戰(zhàn)前后的世界與中國；2．了解帝國主義、封建主義和官僚資本是壓在中國人民身上的三座大山； 3．三種建國方案與兩個中國命運的較量； 4．19191949年中國的基本歷史線索。③第一次國共合作與國民革命的興起及其失敗的原因。教學難點：①寧漢合流后國民黨政權(quán)及其性質(zhì)。第一節(jié) 日本的全面侵華戰(zhàn)爭一、日本滅亡中國的圖謀二、殘暴的殖民統(tǒng)治與中華民族的深重災(zāi)難第二節(jié) 中國的全面抗戰(zhàn)一、國共合作，共赴國難二、“工農(nóng)兵學商，一起來救亡”第三節(jié) 國民黨與抗日的正面戰(zhàn)場一、正面戰(zhàn)場的地位和作用二、從片面抗戰(zhàn)到消極抗戰(zhàn)三、大后方的抗日民主運動第四節(jié) 中國共產(chǎn)黨成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱一、人民戰(zhàn)爭的路線和持久戰(zhàn)的方針二、敵后戰(zhàn)場與游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略作用三、抗日民主根據(jù)地的建設(shè)四、堅持抗戰(zhàn)、團結(jié)、進步的方針第五節(jié) 抗日戰(zhàn)爭的勝利一、中國抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的地位二、抗日戰(zhàn)爭勝利的原因、意義和基本經(jīng)驗 [三]教學方法與形式采用課堂教學加討論，運用多媒體課件。一、中國的外部世界及其變化 、發(fā)展成為時代主題、經(jīng)濟全球化的趨勢二、從新民主主義到社會主義初級階段 三、走中國自己的社會主義建設(shè)道路 四、基本歷史線索：民族獨立和人民解放的標志 —2005年的中國 [三]教學方法與形式采用課堂教學，運用多媒體課件。教學重點：①中國共產(chǎn)黨探索中國社會主義建設(shè)道路的努力及其成就；②中共在這十年中經(jīng)濟建設(shè)指導(dǎo)方針的失誤。二、中國革命和建設(shè)事業(yè)的曲折發(fā)展及其勝利表明，中國共產(chǎn)黨具有自我凈化和自我發(fā)展的強大生命力。課程的任務(wù)：（1）通過《綱要》課的教學，幫助學生了解外國帝國主義入侵中國及與中國封建勢力相結(jié)合給中華民族帶來的深重苦難，從而充分地認識到革命的必要性、正義性和進步性，激發(fā)學生的愛國主義情操和民族意識，以增強民族自尊心、自信心和自豪感。本課程選用的參考書如下：胡繩：《中國共產(chǎn)黨的七十年》，中共黨史出版社，1991年版。第三篇：中國近現(xiàn)代史綱要教學大綱《中國近現(xiàn)代史綱要》教學大綱青海大學馬克思主義學院二○一七年二月課程編號：100202012 課程名稱：中國近現(xiàn)代史綱要 英文名稱：Outline of Chinese Modern History 課程學分：2 課程學時：32學時，其中講課：20學時；電教：4學時；實踐教學：8學時。也就是說，突出講授有助于大學生做到“兩個了解”、懂得“四個選擇”的有關(guān)歷史情況和歷史經(jīng)驗，與“兩個了解”、“四個選擇”有關(guān)的內(nèi)容必須著重地、比較展開地講，與之關(guān)聯(lián)不是十分緊密的，則可以從簡或從略。第一節(jié) 新文化運動和五四運動第二節(jié) 馬克思主義進一步傳播與中國共產(chǎn)黨誕生 第三節(jié) 中國革命的新局面 ①中國的先進分子為什么和怎樣選擇了馬克思主義 ②中國共產(chǎn)黨的成立是開天辟地的大事變第五章 中國革命的新道路 2學時主要通過敘述中國共產(chǎn)黨人對中國革命道路的探索，說明黨要領(lǐng)導(dǎo)人民贏得斗爭的勝利，必須使馬克思主義中國化；通過敘述中國革命在探索中曲折前進的歷程，說明堅持解放思想、實事求是的思想路線的極端重要性。教學內(nèi)容第一節(jié) 歷史性的偉大轉(zhuǎn)折和改革開放的起步 第二節(jié) 改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新局面的展開 第三節(jié) 中國特色社會主義事業(yè)的跨世紀發(fā)展 第四節(jié) 在新的歷史起點上推進中國特色社會主義 第五節(jié) 開拓中國特色社會主義更為廣闊的發(fā)展前景 第六節(jié) 堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 主要知識點與重點①中共十一屆三中全會是新中國成立以來的偉大轉(zhuǎn)折點②不斷推進改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進程中，實踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新的關(guān)系 ③中國特色社會主義事業(yè)取得的成就 結(jié) 束 語實踐教學 8學時四、課程與其他課程的聯(lián)系《中國近現(xiàn)代史綱要》課程是根據(jù)“05新方案”增設(shè)的，與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》共同構(gòu)成思想政治理論教育的基礎(chǔ)課。期末成績以知識競賽、課程小論文等 作為考核依據(jù)。二、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)本課程是為本科各專業(yè)大學生開設(shè)的思想政治理論課，是國家高等學校的必修的公共基礎(chǔ)課，而不是歷史系本科生的專業(yè)課。四、課程的主要內(nèi)容、基本要求和學時分配建議（總學時數(shù)：36）本課程課堂講授28學時，實踐課4學時，課堂討論2學時，考試2學時。教學基本內(nèi)容第一節(jié) 新文化運動和五四運動一、北洋軍閥的統(tǒng)治二、新文化運動與思想解放的潮流 三、五四運動：新民主主義革命的開端第二節(jié) 馬克思主義的進一步傳播與中國共產(chǎn)黨的誕生一、中國早期的馬克思主義思想運動二、馬克思主義經(jīng)典作家與中國工人運動相結(jié)合三、中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建及其歷史特點 第三節(jié) 中國革命的新局面一、制定革命綱領(lǐng)，發(fā)動工農(nóng)運動二、實行國共合作，掀起大革命高潮 第五章中國革命的新道路（2學時）教學目標及要求一、了解以蔣介石為首的國民黨反動派如何建立反動專制統(tǒng)治二、認識到中國共產(chǎn)黨所進行的武裝革命和土地革命的歷史意義三、了解中國共產(chǎn)黨艱苦卓絕的斗爭精神。三、總結(jié)十年建設(shè)的成就和經(jīng)驗。六、教材及參考書1．理論課教材 《中國近現(xiàn)代史綱要》[M].北京：高等教育出版社，［1］胡繩中國共產(chǎn)黨的七十年[M] 北京：中共黨史出版社，1991 ［2］王檜林中國現(xiàn)代史[M] 北京：北京師范大學出版社，1991 ［3］王維禮中國現(xiàn)代史大事紀事本末[M] 哈爾濱；黑龍江人民出版社，1987 ［4］白壽彝中國通史[M] 上海：上海人民出版社，1999 ［5］胡繩從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動[M] 北京：人民出版社，1998 ［6］李新中國新民主主義革命史長編[M] 上海；上海人民出版社［7］費正清等劍橋中華民國史[M] 北京：中國社會科學出版社，1994 ［8］彭明五四運動史[M] 北京：人民出版社，1996 ［9］章開沅辛亥革命運動史稿[M] 北京；中國人民大學出版社，1988 ［10］耿云志從啟蒙運動到馬克思主義在中國的傳播[M] 北京；人民出版社，1983 ［11］李約瑟中國科學技術(shù)史[M] 北京：科學出版社，1990七、考核方式在本課程的最后一堂課，安排隨堂考試。三、認識鄧小平與二十世紀中國第三次“歷史性的巨大變化”。二、認識中國人民在抗日戰(zhàn)爭期間作出的巨大犧牲與奮斗。教學的基本內(nèi)容第一節(jié) 帝國主義的侵略一、軍事侵略二、政治控制三、經(jīng)濟掠奪四、文化滲透第二節(jié) 抵御外國武裝侵略爭取民族獨立的斗爭一、反抗外來侵略的斗爭歷程二、粉碎瓜分中國的圖謀第三節(jié) 反侵略斗爭的失敗與民族意識的覺醒一、反對侵略戰(zhàn)爭的失敗及其原因二、民族意識的覺醒對國家出路的早期探索（2學時）教學目標及要求一、通過本章的學習，了解農(nóng)民階級、地主階級統(tǒng)治集團及資產(chǎn)階級維新派對國家出路的早期探索；二、了解洋務(wù)運動、戊戌維新運動的史實及其失敗的原因、經(jīng)驗教訓(xùn)。本課程的目的是通過本門課程的學習，使學生較好地掌握中國近現(xiàn)代史的基礎(chǔ)知識，把握中國近現(xiàn)代史的基本線索及發(fā)展規(guī)律；幫助學生了解國史﹑國情；使學生樹立正確的歷史觀，培養(yǎng)其正確分析歷史事件、評論歷史人物的