【正文】 人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。在教學(xué)上，有疑必問。將比較容易的知識(shí)由學(xué)生自己來講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。二、加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過設(shè)計(jì)教學(xué)方案、制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)實(shí)踐、組織案例分析等活動(dòng)形式，加強(qiáng)實(shí)踐研究、不斷進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)。努力在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等多方面多學(xué)多問，幫助自己盡快掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，使自己盡快深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化和先進(jìn)教育思想。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。行動(dòng)目標(biāo)（1）牽手名師與身邊的名師牽手，從身邊的名師學(xué)起，堅(jiān)持多聽課，認(rèn)真寫出聽課感受，與名師面對(duì)面交流，提高自己的教育教學(xué)水平。老教師告訴我們：不管教什么都要吃透教材，以落實(shí)為主。所以在平時(shí)的工作中我要不斷地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、逐步走向成熟。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念。作出自己優(yōu)秀的教研課題。從為應(yīng)付考試到有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。多進(jìn)行教學(xué)反思。具體措施：巧練課堂教學(xué)基本功在英語(yǔ)課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。第三年度目標(biāo)（2017年3月—2018年3月）以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)具體措施：在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。六、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)英語(yǔ)課。專業(yè)發(fā)展目標(biāo)●做一個(gè)言傳身教的教育者修身養(yǎng)性，用穩(wěn)定的情緒、積極的情感、高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志，以及開放的心態(tài)去面對(duì)教學(xué)、面對(duì)學(xué)生，對(duì)學(xué)生起表率和潛移默化的作用。繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，修身養(yǎng)性，與學(xué)生平等，和諧相處，決不體罰、變相體罰學(xué)生，決不說任何侮辱學(xué)生人格的語(yǔ)言。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特征，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。階段性目標(biāo)：第一階段：（2012—2013）（1）總結(jié)上一年過程中的得失，繼續(xù)努力。（２）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。隨著新一輪課改的實(shí)施深入，在課改的推動(dòng)下教育領(lǐng)域無疑在發(fā)生著一場(chǎng)巨變。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索和構(gòu)建“自主、合作、開放、高效”的和諧課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革。（四）名師工作群組要做到團(tuán)隊(duì)常規(guī)化：制定詳細(xì)的團(tuán)隊(duì)工作規(guī)劃，讓團(tuán)隊(duì)的精細(xì)化、理論化、經(jīng)典化都常規(guī)化，形成“人人有目標(biāo)，事事為目標(biāo)”的良好學(xué)術(shù)研究氛圍；發(fā)揮骨干教師的輻射作用。繼續(xù)學(xué)習(xí)《高考物理大綱》，和深入學(xué)習(xí)與研究新人教版物理課程，在自己能掌握的前提下來進(jìn)行物理教學(xué)。我會(huì)多觀摩其他教師的課堂教學(xué)，特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的好的上課方式，從而不斷提升我的備課和上課質(zhì)量。我們高中物理科組現(xiàn)有16人，其中高級(jí)教師有4人，一級(jí)教師9，青年教師3人，平均年齡為36歲，我愿意為科組的老師們服務(wù)，團(tuán)結(jié)科組老師，努力完成教導(dǎo)處交給我們的教學(xué)教研任務(wù)。積極參加學(xué)校數(shù)學(xué)科的研究專題，積極開展實(shí)驗(yàn)工作，完善“新課程”，形成具有 “新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)”的實(shí)踐模式。（二）實(shí)施的第二階段（2009學(xué)年）第二階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷積累新課改新教材的經(jīng)驗(yàn)。（3）撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。第二階段的實(shí)施措施（1）養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的善于反思，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。2，在教育教學(xué)過程中重視學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。第五篇：教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃先烈東小學(xué) 宋玲規(guī)劃能指引人前進(jìn)的方向，也對(duì)自身進(jìn)步起到積極的激勵(lì)作用，結(jié)合學(xué)校和本科組的三年規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。積極探索具有物理學(xué)科特點(diǎn)的基本教學(xué)模式，逐步形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真鉆讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極翻閱時(shí)代前沿的一些教學(xué)雜志、拜讀一些教育教學(xué)專著，并要通過上網(wǎng)等途徑，接觸各方面先進(jìn)的教學(xué)信息，不斷更新自己的教育觀念,在教學(xué)中努力滲透新課程的理念，以教學(xué)新理念指導(dǎo)自己的