小學英語教師三年發(fā)展規(guī)劃(完整版)
【正文】 、語調(diào)基礎，對語法有一定了解。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。二、發(fā)展目標 ㈠指導思想小學英語課程教學要求根據(jù)小學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心。培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為進一步學習打下基礎.㈡總體目標學生發(fā)展目標：關愛一切學生的發(fā)展和關注學生一切的發(fā)展，努力使每個學生都能得到良好的發(fā)展,堅持“以人為本”原則，激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心。進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。個人方面：努力為學校帶一批骨干英語教師，把自己對英語教學的理解和感悟傳授給青年教師。只有沖出“極限”、超越自我，才能迎來更大的發(fā)展空間，迎來更燦爛的明天。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗認識水平”和“強化教學反思能力”這兩個方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。第三階段：以提高教學效率促使教學品質(zhì)專業(yè)化為主的目標（１）在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。（三）個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。在下面的幾年里我會多讀一些師德方面的書籍，用上面的要求去嚴格要求自己。個人方面：加強理論學習，多讀教育理論和有關教育教學的書籍。我當小學老師已經(jīng)九年了，教小學英語已經(jīng)九年了。初步想到兩點：在未來的三年內(nèi)每年至少看兩本有關教育或教學類的書籍并談談感悟。現(xiàn)在的小學英語又開始使用一套新的教材，就應該在這個關頭好好的鉆研教材了。注重對自身教育和教學行為的反思和實踐。五、積極參加教研活動這幾年都積極的參加了各種教研活動和專業(yè)知識的培訓，只是回來后對教研活動總結和反思的較少。七、爭取在今后三年里通過高級職稱的評定。在這9年來我一直從事英語教學工作。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗認識水平”和“強化教學反思能力”這兩個方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。第三階段：（2015年—2016年）以提高教學效率促使教學品質(zhì)專業(yè)化為主的目標（１）在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。定期參加有關的科研論文評比。五、預期效果初步具備一定的科學研究的素養(yǎng)。（２）培養(yǎng)學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣。（2）爭取多外出學習，充實自己，開闊自己的思路。學習的過程是一個不斷充實的過程，它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎。希望自己能夠在這規(guī)劃和實施中不斷的修正自己，完善自己。六．學習信息技術，動手制作較好的課件。四、關于教育科研在這三年內(nèi)，做到樂于動筆，勤于思考。平時盡量做到以備詳案為主。二、認真?zhèn)湔n備課是學科教學重要的環(huán)節(jié)，也是教師工作中分量較重的環(huán)節(jié)。我不知道自己能否像跳動的音符一樣“咚咚咚”地前進，也不知道這個調(diào)能高到哪一度。第二階段（～）學生方面：培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為進一步
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