骨干教師三年發(fā)展規(guī)劃(完整版)
【正文】 的各類型的教研活動，在活動中提出自己的建議或給執(zhí)教者指導教學，不斷提升自己的觀課與議課水平。二、個人優(yōu)勢熱愛學生，對于未來充滿信心。在今后的三年里，我將全身心地投入在學習、實踐與探索中，從實踐型教師向研究型教師邁進，嚴格要求自己，促進自身的專業(yè)發(fā)展，起好骨干教師的帶頭、示范作用。三、個人存在問題教學基本功一般，專業(yè)理論水平不高，文化底蘊嚴重不足。多上公開課。精心鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心準備課堂上的每一句話，做到并確保每一句話都是有效的，從而達到磨練課堂語言的目的。積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己參加鎮(zhèn)級、區(qū)級、市級公開課競賽。加強自身課堂調(diào)控能力和教學手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究，注意傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。通過研討，了解課題研究的形式，嘗試著參加一些小課題的研究。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學生，也一樣成就自己。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,一學年開設(shè)12堂研究課.爭取大量的實踐機會，并認真對待每一次實踐機會。認真學習數(shù)學課程標準，與時俱進。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具及課
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