20以內(nèi)不進(jìn)位加法第一課時教案(完整版)
【正文】 ）情境導(dǎo)入???（二）學(xué)習(xí)新知出示鮮花圖（1）引導(dǎo)學(xué)生列式計算? 10+3=13（2）還可以怎么列式？（3）檢驗是否正確。第一篇：《20以內(nèi)不進(jìn)位加法》第一課時教案《20以內(nèi)不進(jìn)位加法》第一課時教案 ???一、教學(xué)內(nèi)容不進(jìn)位加法。課件出示蘋果圖，指導(dǎo)學(xué)生列式。重難點分析：教學(xué)重點：學(xué)會10加幾、十幾加幾的計算方法。每個學(xué)生擺的都不一樣，請學(xué)生說說你是怎樣擺的，擺了幾根。（2）．學(xué)生算一算，互相交流各自計算的方法，并給予鼓勵，然后教師邊出示課件邊加以總結(jié)、教授。教師出示課件根據(jù)圖中內(nèi)容列式計算。板書設(shè)計：不進(jìn)位加法10+6=16 13 + 3 = 16 14 + 5 = 19 10+9=19 ／＼ ／＼3 6 10 4 9第三篇：20以內(nèi)不進(jìn)位加法20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生正確用數(shù)表示20以內(nèi)這些物體的個數(shù)。你能提出什么問題？ 板書：一共有多少根小棒？誰能完整的把看到的信息和問題連起來說一說？ 你會列算式嗎？為什么要用加法計算？（板書：一共 10+3=？）10表示什么？3表示什么？+表示什么？（3）解決問題 10加3等于多少呢？用手中的小棒或者計數(shù)器，擺一擺，撥一撥。試一試：10+5=□ 10+6=□學(xué)生獨立完成，然后匯報結(jié)果，讓學(xué)生說一說是怎么想的 ： 176=□ 185=□（學(xué)生獨立完成，然后匯報結(jié)果，讓學(xué)生說一說是怎么想的。試一試： 14+5=□ 3+16=□學(xué)生獨立完成，然后匯報結(jié)果，讓學(xué)生說一說是怎么想的三、鞏固練習(xí)： 1.“練一練”第3題。教學(xué)難點：“湊十”法算理的理解。師：小朋友們可真能干，想出了這么多的辦法，有數(shù)的，也有拿一個湊成10再算的。（3）用這種方法算一算其它小動物得了幾分？（4）反饋交流：重點匯報湊十法的計算過程。問孩子們，有的說家長教的，有的在幼兒園時已學(xué)過。一直以為不斷重復(fù)著低段教學(xué)，對孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)了解頗深。三、鞏固練習(xí)《課堂樂園》P49第2題。分析理解方法。師：看來，小朋友們各有各的想法，那到底躲著幾顆呢？看好嘍?。ń议_紙片）生：5顆師：猜準(zhǔn)的
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