幼兒園中班科學(xué)教案南瓜爺爺找鄰居含反思(完整版)
【正文】 幼一：我是從正方形開始數(shù)的。） ，猜猜它們是誰 師：南瓜爺爺家來了七位客人，老師給它們標(biāo)上數(shù)字，你們說說這些影子可能是誰呢 幼一：找到一號(hào)是正方形。小朋友想一想，他的七位客人誰是蔬菜了等下老師讓小朋友自己動(dòng)腦筋，自己幫南瓜爺爺找蔬菜鄰居?！ ∮兹喊撞?、蘿卜、雞蛋、青瓜、馬鈴薯都是蔬菜?！ ∮姿模悍N出來的。老師再說一遍，蔬菜時(shí)種出來的可以做成菜的植物，這句話聽懂了嗎都聽懂了嗎那沒問題啦，我們現(xiàn)在再一次幫助南瓜爺爺找鄰居，小朋友看看這七位客人誰是種出來的?！ 煟壶喿幽亍 ∮祝翰皇牵区唻寢屜碌叭缓蠓醭鰜淼??！ ∮姿模何矣X得白菜和土豆住在一起，因?yàn)樗鼈儍蓚€(gè)比較小。讓幼兒學(xué)會(huì)了圍成圈的東西也可以數(shù)的。 在活動(dòng)的延伸部分我先讓幼兒猜想：南瓜爺爺家旁邊只有三間房子，可是蔬菜有四種，它們要怎么住幼兒在認(rèn)真觀察和思維的基礎(chǔ)上，將蔬菜按顏色、形狀、大小、種類進(jìn)行了分家。讓幼兒從不同的角度進(jìn)行分析分類，從而得到經(jīng)驗(yàn)的啟發(fā)。在南瓜爺爺想找蔬菜鄰居這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒對(duì)教師提供的物體來選擇蔬菜時(shí)，在了解了物體的形狀、大小后，幼兒對(duì)于豆腐干是不是蔬菜的討論成了一個(gè)難點(diǎn)?！ 。ㄔu(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)，通過分房子住，讓孩子學(xué)會(huì)從蔬菜的顏色、外形、種類、大小等特征對(duì)蔬菜進(jìn)行分類、合理匹配?！ 煟核悄鸽u生的，它叫蛋類食品 （評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)通過個(gè)別驗(yàn)證、集體驗(yàn)證、共同驗(yàn)證等方法層層遞進(jìn)，使幼兒進(jìn)一步明確：蔬菜是種出來的長在地里的，能做成菜的植物！） 。如果不是種出來的就不是蔬菜，我們就不要選它了。 幼四：幼兒園種出來的?！ 。ㄔu(píng)析：讓孩子們自己通過以往的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，觀察、思考、猜測(cè)什么是蔬菜。操作卡上有南瓜爺爺家的七位客人，第一位是誰 幼：第一位是豆干、第二位是鴨子、第三位是蘿卜 師：南瓜爺爺要找的是蔬菜鄰居，等下小
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