幼兒園中班科學(xué)教案南瓜爺爺找鄰居含反思(更新版)
【正文】 朋友就從這七位客人中，你覺得誰是蔬菜，你就在它下面的格子中用紅色的筆畫個(gè)圓圈，第二格不能畫?！ ∮兹何逄柺请u蛋?！ ∮锥何沂菑碾u蛋開始數(shù)的，也是數(shù)七個(gè)?！ 煟耗銖哪抢锟闯鍪悄瞎蠣敔?shù)募??！ ?．認(rèn)真觀察圖片上提供的線索，分辨出哪些是蔬菜。 5．使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。通過引導(dǎo)和提示幫助孩子從人物的特征上得到了驗(yàn)證，知道這是南瓜爺爺?shù)募摇?shù)圓圈時(shí)要怎么數(shù)了。從而使幼兒對教師所提供的影子有了一個(gè)深入的思考?！ ∮滓唬何矣X得南瓜爺爺?shù)氖卟肃従邮牵喊撞?、豆干、蘿卜、雞蛋、青瓜、馬鈴薯都是蔬菜?！ 煟耗阌X得蔬菜是從那里來的你在哪些地方看見過這些蔬菜 幼一：超市場買的。我們現(xiàn)在來看圖片，看看蔬菜是不是種出來的。 師：小朋友在操作的時(shí)候要?jiǎng)幽X筋想一想，它是種出來的嗎 （評析：通過幼兒的經(jīng)驗(yàn)思考，老師借助播放圖片，蔬菜的種植環(huán)境，使幼兒的經(jīng)驗(yàn)的不斷累積和提升，讓幼兒了解了蔬菜的特征——就是長在地里的能做成菜的植物?。 。?）驗(yàn)證操作卡上哪些是蔬菜 師：豆腐干是蔬菜嗎 幼：不是?！ 煟簽槭裁茨亍 ∮滓唬阂?yàn)榧t蘿卜和青瓜它們兩個(gè)都是瘦瘦長長的。從而使幼兒對教師所提供的影子有了一個(gè)深入的思考。但還有一部分幼兒由于對蔬菜認(rèn)識不夠透徹，還沒有清晰的辨認(rèn)豆干和雞蛋不是蔬菜。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園中班科學(xué)教案《南瓜爺爺找鄰居》含反思
中班科學(xué)教案《南瓜爺爺找鄰居》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒認(rèn)真觀察圖片上提供的線索，分辨出哪些是蔬菜，知道蔬菜是種出來的，可以做成菜的植物，快來看看幼兒園中班科學(xué)《南瓜爺爺找鄰居》含反思教案吧
（2）師：現(xiàn)在請小朋友找一只黑色的筆，你覺得誰是蔬菜，你就在它下面的格子中用黑色的筆畫個(gè)圓圈
（3）師：對了，它不是直接種出來的，它是大豆加工的
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