小學語文四年級教案——落花生教學設(shè)計之六(完整版)
【正文】 花生品格的人?！ W習新詞。在學生討論交流的基礎(chǔ)上，板書：種花生收花生吃花生談花生。 指名說說對這兩句話的理解?！ ”痴b課文。 六、完成思考練習4?！ 「鶕?jù)課文提綱，想一想，在這些材料里面，哪些內(nèi)容是主要的？ 哪些內(nèi)容是次要的？（學生討論回答。（居然就是出乎意料、沒有想到的意思。） 父親的話對你有什么影響嗎？你覺得應該怎樣做一個有花生品格的人？（學生練習學習實際和生活實際談自己的看法，教師適時加以引導。 父親將花生與桃子、石榴和蘋果這幾種植物相比，在哪一點上贊美了花生？說明了花生的什么品格？（花生雖然不好看，可是很實用，不是外表好看而沒有實用的東西?！ ∮懻摻涣鳎赫n文可以分幾段？每段講的是什么？（可以分為三段?！ ≌l知到什么是落花生？落花生有什么特點？（學生自由發(fā)言。背誦課文. 教學重點 體會含義深刻的句子。 有感情地朗讀課文。板書：落花生?！ W生小聲朗讀課文，教師巡視指導。）
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