20xx北師大版四年級語文上冊教案落花生教學設計之三(完整版)
【正文】 大意。 分辨：區(qū)分?！ 】上В褐档猛锵?。那么，他的父親關于花生談了些什么，是怎樣談的呢？我們來看課文。 〔二〕有感情地朗讀課文，體會課文的思想內容。背誦課文?！ ?．概括課文中心思想，練習分清課文主次?！ 捕忱砬逭n段落，概括段落大意。 〔花生〕 2．出示花生的投影片，教師解題：花生又叫落花生，因為花生的花落了，子房柄就鉆到士里長成花生莢，所以叫落花生。糾正學生口語習慣讀音zhaacute?！ 》愿溃嚎陬^指派或命令。 2．教師范讀課文，學生思考：課文為什么以落花生為題，圍繞題目寫了哪些內容。將第1自然段分作第一段，學生不會有什么分歧；對第二段的劃分，學生會產生分歧。使學生懂得人，要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人的道理?！ ∷?、教學過程 〔一〕復習檢查，引入新課?！场 ?．練習用居然造句?！场 舶鍟盒置脗冏h花生父親議花生〕 3．兄妹們所說的花生的好處是顯而易見的，父親指出的卻是花生常常被人無視的一個特點?！ 〕墒煊袃蓚€義項?！ ?〕你對作者的話理解了嗎？什么叫有用的人？什么叫只講外表體面而對人沒有好處的人？結合實際，舉例說明。這樣的結尾深化了主題。我們在寫作時也要確定重點，做到重點突出，主次清楚?！ ?．背誦課文。 〔七〕總結：這篇課文借寫花生，告訴我們一個深刻的道理：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！ 参濉尘毩暩鶕n文的中心，分清主次。它從正反兩方面說明了做人的道理，贊揚了腳踏實地、埋頭苦干、謙遜樸實、不計名利、有真才實學而不炫耀自己的人；贊揚了一切默默無聞，為人民多做好事，對社會作出奉獻的人。教師據此指導學生造句。第一次把花生與桃子、石榴、蘋果作比擬；第二次由花生的特點進而說明做人的道理。 〔三〕學習課文第二段，理解內容。普普通通的花生引出了一家人的許多話題，使我們對花生也生出了幾分敬佩之心，帶著這份敬佩之情，我們來學習課文?！ 踩尘毩曈镁尤怀墒煸炀?。對學生的這種分段方法教師應予以肯定。全文寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生，都是圍繞題目來寫的〕 〔板書：種花生
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