【正文】 的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內容更加熟悉了。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。在學校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。三、整改措施堅持理想，堅定教書育人、為人師表的信念。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少跟家長溝通。在關心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。但是，鑒于現(xiàn)在的考試制度我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學，課堂上還是為能完成教學進度，為了讓學生對某一題型熟記熟練而忽略學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。缺乏團結協(xié)作的精神。備課深入細致。作業(yè)批改及時，反饋有效。缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務，求上進等方面認識還不足。對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學生不能達到自己的要求時又言行過激，而對于學生提出的問題和意見不聞不問。在廉潔從教方面，我堅持高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣方面顯得不夠有力。在教育教學理論方面學習不夠堅持。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度。加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進生。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不計個人得失，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力，決心不夠堅定；在為人師表方面，我雖能遵守社會公德，以身作則，作風正派。缺乏協(xié)作精神，缺乏奉獻精神，合作創(chuàng)共贏方面較軟弱。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。盡心盡力完成每一項工作積極參與業(yè)務學習活動。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。工作扎實，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。但是而這些都不是經常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務而被動去做的。在于家長溝通上不夠主動。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。注重課堂教學效果。工作中堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，嚴格要求，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，正確對待個人得失，全心全意為教育事業(yè)作出自己的貢獻。對于不同性格、不同脾氣的教師，要注意采用不同的交流方法，不能搞“一刀切”，把握好分寸。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。在教學中注意抓住重點，突破難點。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少進行家訪。在關心學生，熱愛學生方面耐心不夠。特別是平等待遇上，經常有一種“只等州官放火，不等百姓點燈”感慨。，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。學習新的教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。服從學校教育管理，增強制度的嚴肅性。降低了自我要求的標準，容易滿足于現(xiàn)狀。在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力；，我注意樹立優(yōu)良學風，但鉆研業(yè)務不夠刻苦，學習新知識缺乏主動性。[個人師德師風自我剖析(共2篇)]篇一：個人師德師風自我剖析材料個人師德師風自我剖析材料 宦吉成通過這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有了新的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更明確了。