小學語文四年級教案——九色鹿第二課時教學設計之一(完整版)
【正文】 體會九色鹿的舍已為人、見義勇為精神，把握表現(xiàn)調達前后截然不同的兩種態(tài)度的有關詞句，反復朗讀，認真體會，感悟理解?！ 。?）九色鹿立即縱身跳進河中，將落水人救上岸來。 ?。?）老師看到同學們都為此事感到非常氣憤，如果換作你是受害人，你會對國王和調達怎樣說？ ?。?）自己身處包圍之中，面對國王和調達，九色鹿是怎樣說的呢？出示該段文字，引導學生有感情地朗讀，進一步體會（你覺得哪些詞語最能表達自己的氣憤之意）。 指名學生復述有關段落?！ 。?）調達為什么連連叩頭？指導有感情地朗讀調達說的話。mdash。領悟九色鹿救助他人，不圖回報的品質，譴責調達背信棄義，恩將仇報的可恥行徑?！ 《W習課文第二段 這篇
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