小學(xué)語文四年級上冊教案——珍貴的教科書(完整版)
【正文】 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 初讀課文，掌握生字新詞，初步了解課文主要內(nèi)容。就是在這種險惡的條件下，延安小學(xué)的學(xué)生仍然堅持學(xué)習(xí)?！ 〕ǎ┥ぃǎ╉殻ǎ┖蓿ǎ 〕常ǎ┥＃ǎ┬瑁ǎ┖荩ǎ ?．注意下列字的部首： 凳：上下結(jié)構(gòu)，查幾部。 爆：右下共5筆，即氺?！ 。?）俯沖：以高速度猛地向下沖?！ 。ǘ┡迕總€自然段的意思，了解自然段之間的聯(lián)系?！ 。ǘ┲v讀課文?！ 戇@些困難一方面表現(xiàn)了延安小學(xué)學(xué)生克服困難，堅持學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)精神，一方面也說明了教科書的珍貴。 ?。?）再讀課文，從第2～6段中進(jìn)一步體會從哪些地方可以看出同學(xué)們渴望得到一本教科書。 ?。?）歸納、總結(jié)第2～6自然段段意： 同學(xué)們聽到有教科書的消息異常高興，張指導(dǎo)員決定帶我去領(lǐng)書?！ 。?）學(xué)習(xí)第二層（9～10自然段） ?、龠^渡語：我和張指導(dǎo)員領(lǐng)到書后懷著高興和急切的心情往回趕時，途中發(fā)生了什么情況？ 指名讓學(xué)生朗讀課文，然后整理老師給的下述句子，幫助學(xué)生理清故事發(fā)展的來龍去脈。middot?！ ⊥队癆句：那捆書完整無缺地壓在他的身子下面，被鮮血染紅了。表示張指導(dǎo)員的話還沒有喊完?！ ⊥队绑w會B句：他輕輕搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：你們要好好學(xué)習(xí)將來?！ е率鰡栴}，讀最后一自然段，理解內(nèi)容： （1）指導(dǎo)員沒有說完的話是什么？ ?。?）什么在一直激勵著我前進(jìn)？ ?。?）為什么說教科書是珍貴的？ 學(xué)生自學(xué)后討論： ?。?）指導(dǎo)員沒有說完的話是什么？ 指導(dǎo)員沒有說完的話是指指導(dǎo)員對學(xué)生們寄予的無限厚望?！ 。ㄈ┚毩?xí)用堅持、必須造句。 ?。?）提供課后練習(xí)中段意內(nèi)容?！ 〉谝欢危?）我們渴望得到印好的教科書?！ 。?）這些書是在毛主席關(guān)懷下，從黨中央文件用紙中節(jié)省出來的?！ ?．指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用堅持、必須造句?！ 。?）體會詞語所在句中的意思?！ ?．學(xué)習(xí)省略號的不同用法。 第三段（8～11）在取書回來的路上，張指導(dǎo)員用生命保護(hù)教科書?！ 、僭趹?zhàn)爭環(huán)境中，我們渴望得到印好的教科書?！ 。ǘW(xué)習(xí)省略號的幾種不同用法?！ 。?）為什么說教科書是珍貴的？ 指導(dǎo)學(xué)生體會：教科書的珍貴主要體現(xiàn)在下面兩方面：一是來之不易，是用黨中央印文件節(jié)省下來的紙印刷的，它還是烈士用生命保護(hù)下來的；另一方面這捆教科書上，寄托著先烈們的期望。這是指導(dǎo)員臨犧牲前的最后一句話，這句話表達(dá)了指導(dǎo)員對同學(xué)們的心愿，寄托著革命前輩的殷切期望。mdash?？梢?，在危險出現(xiàn)的一剎那，張指導(dǎo)員置個人生死于不顧，想到的是保護(hù)那捆教科書，在他看來，書比他的生命更寶貴。middot?！ iddot?！ 〉诙樱?～10段）：遇到敵機(jī)轟炸，張指導(dǎo)員用自己身體保護(hù)書而英勇犧牲?！ 〗處熢趯W(xué)生回答的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生抓住興高采烈、高興地跳起
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