【正文】 家長上堂課”、“與父母聊天”等形式，由學(xué)生把老師宣講的文明禮儀，衛(wèi)生健康常識在家庭進(jìn)行宣講，指出父母不足，提升家庭成員文明素質(zhì)。充分利用家訪、電話等方式，通過“進(jìn)行一次文明公民集體宣誓活動(dòng)”、“每生一條宣傳標(biāo)語”、“每班一處宣傳園地”等形式，進(jìn)行廣泛深入的宣傳，讓每位學(xué)生及其家長了解活動(dòng)主題，積極投身到活動(dòng)中來。舉行“做文明小公民、請勿亂仍垃圾”主題班會(huì)。二、活動(dòng)內(nèi)容主題教育主要圍繞“感恩、文明、環(huán)保、實(shí)踐”等方面進(jìn)行。讓學(xué)生以“我給家長上堂課”，由學(xué)生把老師宣講的文明禮儀，衛(wèi)生常識等講給家長聽，指出家長不足之處，向家長提出建議，提升家庭成員的文明素質(zhì)。旨在以學(xué)生良好的行為習(xí)慣并影響傳遞給家長。學(xué)校整理其先進(jìn)材料，在校園之聲進(jìn)行宣傳。擴(kuò)大宣傳影響。通過班會(huì)教師講述如何做個(gè)文明小公民等教育活動(dòng)。開展“五個(gè)一”宣傳活動(dòng)。開展“我是文明宣傳員”活動(dòng)。學(xué)校在宣傳欄設(shè)立“小手拉大手，文明齊步走”專題，及時(shí)宣傳先進(jìn)，報(bào)道典型做法，指出不文明現(xiàn)象，督促家長和孩子共同進(jìn)步。要把這次活動(dòng)作為促進(jìn)我校教育教學(xué)中心工作、促進(jìn)學(xué)校教育改革和發(fā)展的有利時(shí)機(jī)，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，以確保任務(wù)的圓滿完成。學(xué)校及各班級將注重積累資料，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中形成的好的經(jīng)驗(yàn)和做法，并把活動(dòng)信息、典型材料上報(bào)中心校或上傳到教育局，及時(shí)推廣先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固強(qiáng)化教育實(shí)踐活動(dòng)成果。（二）“小手拉大手抵制燃放煙花爆竹”活動(dòng)。提倡不過量食用肉食，從源頭做起，減少畜牧業(yè)對生態(tài)環(huán)境的破壞。鼓勵(lì)每名少年兒童親手種植、照料一株綠植，美化家庭、學(xué)校環(huán)境，體驗(yàn)植物對改善生態(tài)的重要作用。（三）帶動(dòng)社會(huì)參與鼓勵(lì)少年兒童在家庭成員中開展環(huán)保宣傳，通過發(fā)放《致家長的一封信》，舉辦親子環(huán)保培訓(xùn)班、家庭環(huán)保知識競賽，開展親子環(huán)保義務(wù)勞動(dòng)等，帶動(dòng)家長一起學(xué)習(xí)環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識。重點(diǎn)檢查：一是校內(nèi)各種標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語（牌）、校內(nèi)櫥窗、宣傳欄、電子屏等環(huán)境用字情況；二是學(xué)校周邊區(qū)域內(nèi)社會(huì)公共場合的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌（包括夜景亮化設(shè)施）和地名、路牌、公交站牌中的繁體字、錯(cuò)別字、異體字或殘缺字形等不規(guī)范用字；三是報(bào)刊雜志、出版物、?？?bào)、自編教輔資料、漢語教材、廣播電視廣告、企事業(yè)單位名稱及行政公文等用字中出現(xiàn)的錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡化字、繁體字、異體字等。三、活動(dòng)計(jì)劃：1．加強(qiáng)師德教育，進(jìn)一步提高教師對本次活動(dòng)重要性的認(rèn)識，明確任務(wù)職責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。通過開展學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中把道德認(rèn)知自覺轉(zhuǎn)化為道德行為。在本次主題活動(dòng)中，從生活到學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規(guī)范的內(nèi)容，目的在于完善自我，同學(xué)們，讓我們一起為建設(shè)文明城市而努力！朱家房九年一貫制學(xué)校。（1）在學(xué)?？切麄骱唸?bào)、黑板報(bào)、宣傳欄，懸掛標(biāo)語口號。通過開展一系列教育活動(dòng)，在全校學(xué)生中廣泛開展文明城市教育、公共道德教育和文明行為規(guī)范教育活動(dòng)，促進(jìn)全體學(xué)生爭當(dāng)“文明小標(biāo)兵”。寧江區(qū)毛都站鎮(zhèn)中心小學(xué)2018年8月第五篇：“小手拉大手 共創(chuàng)文明城”主題教育實(shí)踐活動(dòng)方案“小手拉大手 共創(chuàng)文明城”主題教育方案為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面提升城市文明水平，鞏固文明城市建設(shè)成果，迎接第五屆全國文明城市測評復(fù)檢，通過讓學(xué)生帶動(dòng)家長講文明、樹新風(fēng)，提升市民文明素養(yǎng)和城市文明程度，充分發(fā)揮好廣大青少年在全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、精神文明建設(shè)的作用，結(jié)合市教育局相關(guān)文件精神，特制訂“小手拉大手”活動(dòng)計(jì)劃。三、開展多項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)落實(shí) “把普通話帶回家”活動(dòng)。（四）進(jìn)行成果展示各級少工委要適時(shí)面向公眾做好本地環(huán)?；顒?dòng)開展的成果展示。深化“保護(hù)母親河行動(dòng)”，發(fā)動(dòng)少年兒童帶動(dòng)家庭共同參與涵養(yǎng)水源、水域生態(tài)保護(hù)、流域環(huán)境整治和污水直排環(huán)境“隨手拍”等活動(dòng)。鼓勵(lì)少年兒童從生活小事著手，自主創(chuàng)新創(chuàng)造，設(shè)計(jì)制作節(jié)能環(huán)保等低碳生活設(shè)備，撰寫實(shí)驗(yàn)論文，申請發(fā)明專利。向少年兒童宣傳當(dāng)前“垃圾圍城”的嚴(yán)峻形勢和不當(dāng)處理垃圾對生態(tài)環(huán)境的巨大危害。為了切實(shí)開展好此次主題教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長杜景超同志為組長，教導(dǎo)主任于學(xué)會(huì)及各班班主任為組員的實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，既明確分工，又通力合作，研究制定具體可行的實(shí)施方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)活動(dòng)中存在的問題和創(chuàng)造性的成果。以班級為單位，同學(xué)互相交流家庭遵守文明公約情況，在班級、學(xué)校內(nèi)評選文明少年、文