【正文】 教育機(jī)構(gòu)（二）“文明宜昌，你我同行”文明小使者評(píng)選活動(dòng) 以管理區(qū)、社區(qū)為單位，組織未成年人在社區(qū)開展助老扶幼、助困扶弱、保護(hù)環(huán)境、公益宣傳等多種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)未成年人社區(qū)主人翁意識(shí)。二、活動(dòng)主題小手拉大手 文明齊步走三、活動(dòng)時(shí)間2011年8月1日——9月30日四、活動(dòng)形式及內(nèi)容（一）“繽紛夏日，文明同行”書畫、攝影比賽 以管理區(qū)為主體，面向全區(qū)中小學(xué)生征集書法、繪畫、攝影作品，作品內(nèi)容要求以“建設(shè)和諧社區(qū)，傳播先進(jìn)文化，倡導(dǎo)良好風(fēng)尚”為主題，格調(diào)高雅，積極向上，題材不限。責(zé)任單位：轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校、幼兒園（四）“播撒文明，從我做起”演講比賽以學(xué)校為單位開展演講比賽，倡導(dǎo)學(xué)生講文明話、做文明人、行文明路、辦文明事，用實(shí)際行動(dòng)闡釋作為有著五千年文明歷史的禮儀中國(guó)崇尚文明、禮儀至上這一優(yōu)良傳統(tǒng)的內(nèi)涵。同時(shí)要注意整合各種社會(huì)資源，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)的重要作用，為活動(dòng)順利開展提供有力保障。我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你看馬路上本來(lái)很干凈的，您吐了幾口甘蔗皮，地上馬上就變臟了。終于來(lái)到動(dòng)物園，我看到了兇猛的獅子、溫順的駝羊、華麗的錦雞、可愛(ài)的黃鸝，看了海獅跳舞、猴子走鋼絲，孔雀開屏，不但開了眼界，還親眼目睹了各種動(dòng)物的風(fēng)采。過(guò)了一會(huì)，綠燈亮了，我們一家安全地通過(guò)了人行道。只有每一個(gè)家庭文明素質(zhì)高，才能共創(chuàng)文明城市，才能提高我們國(guó)家的整體素質(zhì)。要改變這種現(xiàn)狀，我覺(jué)得應(yīng)該讓講文明成為我們每個(gè)人的共同心愿和共同行動(dòng)，大家應(yīng)該樹立“從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，人人講文明”的意識(shí)，平時(shí)要積累交通安全、乘車安全、保護(hù)環(huán)境等相關(guān)方面的知識(shí)，還要主動(dòng)宣傳，主動(dòng)監(jiān)督、阻止不文明行為的發(fā)生，講清不愛(ài)護(hù)環(huán)境、不遵守交通規(guī)則帶來(lái)的危害，以理服人，給周圍的小朋友、家里人、左鄰右舍及行人以良好的影響，使我們的武漢越來(lái)越文明。第三站我們來(lái)到了一個(gè)十字路口，這時(shí)剛好紅燈亮了，馬路旁有兩個(gè)大學(xué)生模樣的大哥哥，只聽一位哥哥對(duì)另一個(gè)說(shuō)：“現(xiàn)在沒(méi)有車輛通行，我們趕緊過(guò)去吧。我們看到，直到綠燈亮了，兩個(gè)哥哥才過(guò)人行道。每天早上來(lái)到學(xué)校后，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起打掃教室衛(wèi)生、沖洗廁所?！叭巳宋拿饕恍〔?，城市文明一大步。如果我們每個(gè)人每天撿起一片垃圾，那么一天可以撿無(wú)數(shù)的垃圾，我們的地球?qū)⒏蓛粼S多。吆喝了半天，他仍然無(wú)動(dòng)于衷，這時(shí)有一位比他小的小孩主動(dòng)讓座。在校園里我們吃水果的時(shí)候，有一種人吃完水果，把水果皮隨手一扔，感覺(jué)很瀟灑，但他不知道他丟的不僅僅是果皮更是丟掉了文明。加油 寶貝。序 號(hào)具 體活 動(dòng)負(fù)責(zé)人數(shù)量時(shí)間1進(jìn)行一次國(guó)旗下講話孫 俠112月10日2制定一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)許吉良學(xué)校顯眼處11月23日3召開一個(gè)主題班會(huì)班主任11月23日4布置一處宣傳園地孫 俠畫廊、黑 板報(bào)11月23日5給家長(zhǎng)寫一封信班主任三—六年級(jí)學(xué)生11月23日6舉行一次特色體驗(yàn)活動(dòng)全體學(xué)生寫自己的感受11月30日7各項(xiàng)活動(dòng)拍照劉耀光（二）落實(shí)實(shí)施階段：開展“做個(gè)文明小公民”活動(dòng)。每周家長(zhǎng)和孩子共同記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容、讀書內(nèi)容，學(xué)生帶回學(xué)校在班內(nèi)進(jìn)行讀書心得交流。依據(jù)家庭實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲規(guī)定，父母和孩子互為監(jiān)督員。舉辦“基礎(chǔ)文明養(yǎng)成論壇”。根據(jù)《家庭文明公約》的承諾，每周孩子和家長(zhǎng)共同寫明履行情況及建議，把好的做法、好的建議及時(shí)反饋給學(xué)校。小學(xué)以“我給家長(zhǎng)上堂課”由學(xué)生把老師宣講的文明禮儀常識(shí)講給家長(zhǎng)聽，指出父母不足之處，向父母提出“禮貌待人、有話輕聲說(shuō)、文明行路、自覺(jué)排隊(duì)等我們建議，提升家庭成員文明素質(zhì)。開展“成長(zhǎng)伙伴共文明”體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來(lái)。我有一點(diǎn)一直沒(méi)搞懂，為什么看到垃圾不能主動(dòng)撿拾呢？垃圾桶那么近，不過(guò)是舉手之勞而已，難道偏偏就缺那幾秒種嗎？如果你忘記了知識(shí)，你不算失敗，因?yàn)橹R(shí)可以再學(xué)；如果你花光了金錢，你也不算失敗，因?yàn)榻疱X可以再掙回來(lái)。她，一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生