小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案資料——狐貍和烏鴉——二年級(jí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課(完整版)
【正文】 （抬頭一看，驚喜地）：哇！ 今天有這么大塊的肉。你以為上次我喜歡聽(tīng)你唱歌笑話！ ?。貘f氣得咬牙切齒。（邊帶頭鼓掌邊說(shuō)）哪個(gè)組再來(lái) 生紛紛舉手要求上場(chǎng)。然后抬頭看了看，得意地指著烏鴉對(duì)著觀眾說(shuō)）上次騙了一塊肉，這次又送上門(mén)了。） 狐貍（小步跑到凳子的另一邊，可憐巴巴地）：救人如救火，你就幫幫他吧，我給你下跪了。大家歡迎！ 三生上場(chǎng)，其中一人找到老師：老師，我們需要一張桌子和一個(gè)凳子，放在中間偏右一點(diǎn)的地方。一。） ?。ㄖ鞒肿鼋M長(zhǎng)、做劇前導(dǎo)入）：狐貍把烏鴉嘴里的肉騙到手后，他們一家正想美美地吃上一頓，這時(shí)，又發(fā)生了什么呢下面就請(qǐng)大家欣賞我們的表演吧！ 解說(shuō)（生①扮解說(shuō)）：狐貍把烏鴉嘴里的肉騙到手后，叼著肉鉆進(jìn)了洞里?！ ⌒『偅ㄒ积R躬身聞著肉香，陶醉地）：好香?。。ㄈ缓筇饋?lái)大叫）太好了，太好了，有肉吃了！ 解說(shuō)：大家剛想伸手去抓肉。一會(huì)兒，它眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法。你們以后不管遇到什么事，都要認(rèn)真動(dòng)腦想辦法，就一定能戰(zhàn)勝困難，取得成功！ 小狐貍們（湊到老狐貍身邊，晃著老狐貍的手）：我們知道了，媽媽，您就放心吧。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案資料——狐貍和烏鴉——二年級(jí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課
鄭：小學(xué)語(yǔ)文新大綱充分體現(xiàn)了教育的以人為本，強(qiáng)調(diào)指出：立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人的先進(jìn)、正確的教育思想
（2）她充分挖掘教材中促進(jìn)學(xué)生想象力、鑒賞力、口頭表達(dá)能力、表演能力等諸多發(fā)展因素，選取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的課本劇表演形式，讓學(xué)生學(xué)童話、演童話、編童話，在自主的活動(dòng)中快樂(lè)著有所收獲
（3）累死我了，累死我了，累死我了
20。） 解說(shuō)：狐貍一家高高興興地分起肉來(lái)了。狐貍探出頭，把石頭往遠(yuǎn)處一拋。一。一。然后一把搶過(guò)來(lái)一個(gè)瓶子，做出要喝湯的樣子） 旁白（繼續(xù)用聲音扮狐貍，著急地）：哎呀！我怎么吃不到呢我的嘴怎么這么大呀，急死我了！快氣死我了，饞死我了！要不我就吃你的吧！怎么也吃不到呀：怎么辦呢 ?。ê偠逯_，探頭想喝瓶子里的湯卻喝不著，一臉的著急） 旁白（用生氣的語(yǔ)氣，較粗的聲音扮烏鴉）：狐貍小姐！我看是不合你的胃口吧！要不然還是我把它喝了吧！ ?。貘f一把搶回瓶子，用尖嘴喝里面的湯，狐貍急得像熱鍋上的螞蟻。） 旁白：狐貍用計(jì)將烏鴉的肉騙走的事情呀，森林里的小動(dòng)物們都知道了，可是有一天突然傳來(lái)了讓人驚訝的消息?！ 『偅ń舆^(guò)肉，哈哈大笑）：你這傻烏鴉，我哪有什么弟弟，我要鉆進(jìn)洞里吃肉去了。（轉(zhuǎn)身走到烏鴉站的凳子旁，兩手在胸前一抱）??！親愛(ài)的，多美呀！多美的脖子，多俏的眼睛，多么豐滿的羽毛?。ㄟ呎f(shuō)邊摸著自己的脖子、指著自己的眼睛、做出撫摸羽毛的動(dòng)作?！ 。◣煘樗麄儨?zhǔn)備。（狐貍用手抹抹嘴，做出吃肉后很滿足的樣子。（轉(zhuǎn)身向著烏鴉，討好地）烏鴉先生，好久不見(jiàn)，你可帥多了，簡(jiǎn)直酷斃了！ ?。貘f學(xué)生美滋滋地甩著頭發(fā)） 狐貍：你的羽毛是多么多么地亮??！ ?。貘f得意地摸著自己的胳膊） 狐貍：你的身材比史泰龍還棒?！ ≈鞒郑涸u(píng)委同學(xué)們，能做到嗎 生齊：能！ 主持：現(xiàn)在，大家就可以戴上自己喜歡的頭飾了。林老師
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