小學(xué)語文六年級教案——賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)之十(完整版)
【正文】 ！請把我?guī)ё甙桑∥抑?，火柴一滅，您就?huì)不見的。 2．理解兩個(gè)幸福的意思。 三、學(xué)習(xí)作者是怎樣展開想象的 1．課文中說誰也不知道她曾經(jīng)看到過多少美麗的東西，作者知道不知道 那么作者是怎么寫出小女孩五次擦火柴，看到火爐、烤鵝、圣誕樹和奶奶的呢 2．這篇課文是童話。她擦著一大把火柴后，得以看到奶奶，以及奶奶的抱摟，要讀出美好的感受。相機(jī)指導(dǎo)朗讀 3．學(xué)習(xí)第四五次擦火柴的內(nèi)容。一?！ 〗虒W(xué)過程： 一、學(xué)習(xí)第二段 1．學(xué)習(xí)第一次擦火柴的內(nèi)容 默讀思考： ?。?）小女孩是在什么情況下擦燃第一根火柴的 ?。?）理解終于 （3）擦一根火柴為什么還要鼓足勇氣呢 ?。?）奇異是什么意思為什么說這是一道奇異的火光 （5）透過火柴的亮光，小女孩看到了什么她為什么會(huì)看到這些東西 ?。?）結(jié)果怎樣 指導(dǎo)朗讀?！ ?．邊自學(xué)，邊把每次擦燃火柴的起止位置畫出來，注明每次擦燃火柴所看到的內(nèi)容。 教學(xué)過程： 一、出示課題，簡介作者 1．板書課題，作者安徒生 2．簡介作者 安徒生是十九世紀(jì)丹麥著名的作家，被稱為世界童話之王。一。 板書設(shè)計(jì)： 光著頭 一、悲慘生活 大年夜 又冷又餓 赤著腳 火爐。
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