20xx小學六年級語文教案——賣火柴的小女孩教學設計一(完整版)
【正文】 地朗讀課文。 2．小女孩第一次擦燃火柴的原因是什么 因為她的一雙小手幾乎凍僵了。 提問：小女孩幾次擦燃火柴，每次都看到了什么最后她怎么樣了 大年夜，一個小女孩在街上賣火柴。最后她蜷縮在墻角，擦燃了一根根火柴，在火光中她看到了溫暖的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹和慈祥的 2 奶奶。 1 小學六年級語文教案 —— ?賣火柴的小女孩 ?教學設計一 教學目標：理解課文的主要內容，激發(fā)學生對資本主義社會里貧苦兒童悲慘生活的同情。第二天，當人們發(fā)現(xiàn)她時，她已經(jīng)面帶微笑地去了，手里還捏著一把燃過的火柴梗。 這篇課文主要講了一件什么事用幾句話說出來。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！小女孩需要用那微弱的火光來取暖。 二、學生自學第 6到第 11自然段。 〔 1〕重點討論小女孩為什么看到了美麗的圣誕樹 是呀，每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味。 6 〔 2〕提問：她為什么看到了慈祥的奶奶 從她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的來看，小女孩是多么孤苦可憐??！家里只有奶奶疼愛她。小女孩第五次擦燃了一大把火柴，結果怎樣 〔 2〕出示重點句，理解其含義。 1．自己讀第三段，說說這段寫了什么有什么不懂的問題提出來。 老師繼續(xù)追問：從文章的結尾中，你能體會出作者飽含著什么樣的情感 文章的結尾飽含了作者對小女孩悲慘命運的同情，對黑暗社會的強烈不滿。請同學們用同情憐惜的感情來朗讀這一段?；孟笈c現(xiàn)實，死亡與微笑形成鮮明而強烈的比照，
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