小學(xué)語文教學(xué)反思——月光曲教學(xué)課例與反思(完整版)
【正文】 受到《月光曲》的優(yōu)美；通過有感情的朗讀，抒發(fā)了自己的情感。明快mdash。明快mdash?！ ∪?、細(xì)讀課文（讀懂） 學(xué)生自由讀課文。從而讓學(xué)生體會貝多芬彈曲、譜曲、熱愛勞動人民、深入貧苦群眾的人格精神。小學(xué)語文教學(xué)反思——《月光曲》教學(xué)課例與反思 [情景說明] 《月光曲》是九年義務(wù)教育小學(xué)《語文》（第十冊）的一篇精讀課文，本案例教學(xué)中讓學(xué)生以研究者的身份，通過對語言文字的探究，嘗試讀通mdash?！ 教學(xué)過程] 一、激情引題（發(fā)現(xiàn)） 展示課前收集的資料（利用實(shí)物投影）。（圍繞選定的研究課題進(jìn)行自主探究，可以在課本上圈畫。mdash。mdash。這篇教學(xué)案例主要體現(xiàn)了以下幾方面的特點(diǎn)： 一、給充足的時(shí)間讓學(xué)生去讀，去討論。研究課題的發(fā)現(xiàn)與選定，還學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利，調(diào)動學(xué)生主動探索的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)
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