小學(xué)語文教學(xué)反思——月光曲教學(xué)課例與反思-免費閱讀
【正文】 通過自讀、交流，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主讀書、自我展示、相互合作的機會。激昂的變化過程。激昂的變化，并試著讀出這種變化。） 小組內(nèi)交流課題的研究情況?！ 煟航裉欤覀兙蛷恼Z文的角度對《月光曲》作進(jìn)一步的研究。mdash?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生整體把握的能力、通過反復(fù)閱讀，引導(dǎo)學(xué)生深入探究，居高臨下抓住文章重點?！ 〈_定小組研究的問題。mdash。mdash。老師由教，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)，學(xué)生由過去的聽，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)，使學(xué)生真正成了課堂的主人?！ 專家點評] 本案例通過教學(xué)拓寬了學(xué)生的思維，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維，對音樂進(jìn)行深入、豐富的聯(lián)想，感受音樂美，通過教學(xué)活躍了學(xué)生的思維，同時也訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的感受能力，使學(xué)生對聯(lián)想的含義有了更加深入的理解 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文教學(xué)反思——
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