幼兒園中班主題活動教案筷子含反思(完整版)
【正文】 。為此我們分別在美工區(qū)、巧手區(qū)、計算區(qū)、音樂區(qū)都投放了筷子，讓幼兒嘗試筷子的玩法，從而發(fā)展他們的創(chuàng)造力。Plt?！ ≡诨顒又杏變和鶗梢恍┡c主題無關的問題。同時也會避免讓活動的激情，影響幼兒學習的動力，把玩作為了主要的目的，應該讓孩子在玩中學，學中玩。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園中班主題活動教案《筷子》含反思
中班主題活動教案《筷子》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒XXX，快來看看幼兒園中班主題活動《筷子》含反思教案吧
（2）幼兒園中班主題教案：
筷子
活動由來
幼兒從小班升入中班后，開始學習使用筷子
（3）了解筷子的種類和區(qū)別，如（不同材質(zhì)、長短、粗細）等
（4）教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度
9。華夏飲食文化的標志之一，是世界上常用餐具之一，發(fā)明于中國，后傳至朝鮮、日本、越南等漢字文化圈?！ ≈邪嗟挠變核季S發(fā)展迅速，求知欲望高，當讓他去學習一項新的本領時，要引導幼兒主動學習，在快樂地情緒中學習，在其自發(fā)的活動中合作學習和實踐，從而解決問題，找到所需要答案，此時，幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性會發(fā)揮得淋漓盡致，作為教師更應注重幼兒的探索過程而不僅僅是探索結(jié)果，這樣才會為創(chuàng)造潛能的挖掘與培養(yǎng)提供更大的空間與機會。教師請大家把筷子的外形簡單地畫在紙上，并把筷子的用途、材料、形態(tài)等向其他小朋友介紹，孩子們設計熱情很高，造好一張卡后就開始設計，他們并非想到哪兒畫到哪兒，大部分幼兒都是想好了才動手畫的，大約半個小時左右的時間，幼兒們設計的作品基本完成了，并分別呈現(xiàn)在黑板上，大家輪流開始對自己精彩的作品進行介紹?！ ∫魳穮^(qū)更是熱鬧非凡，孩子們拿起了自制的樂器、各種瓶子和盒子，用筷子來當鼓錘，敲著美妙的音樂，雨晴是樂隊的
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