小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——景陽(yáng)岡教學(xué)設(shè)計(jì)之二(完整版)
【正文】 的說(shuō)法 ?。?）武松是怎樣對(duì)待三碗不過(guò)岡的；從中可以看出武松是個(gè)怎樣的一個(gè)人 指導(dǎo)朗讀第一段 ?。?）要讀準(zhǔn)字音 （2）要讀出武松豪爽的性格 七、小結(jié) 第一段通過(guò)武松喝酒與店家談?wù)撊氩贿^(guò)岡，突出體現(xiàn)了武松機(jī)智豪爽、無(wú)所畏懼的性格。一?！ ∽蹋菏瞧缴嘁?，不要讀成zhi。（板書(shū)：景陽(yáng)岡） 提問(wèn)：哪位同學(xué)能把《水滸傳》向大家做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹《景陽(yáng)岡》講的是誰(shuí)的故事簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)人。小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——《景陽(yáng)岡》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)目的 理解課文內(nèi)容，了解武松豪放、勇敢無(wú)畏的性格?！ ∪⒅该x課文?！ “瘢鹤xbang，是后鼻音。（上岡）。店家只給三碗酒，武松卻喝了18碗；酒后武松提棒就走，店家阻攔不成；店家好意勸告被武松誤解。打虎。討論 從武松用梢棒把大蟲(chóng)打得氣兒都沒(méi)了，你知道武松是個(gè)怎樣的人 六、指導(dǎo)朗讀第三段?！ ∥?、課文中還有哪些事寫(xiě)了原因和結(jié)果 請(qǐng)四名同學(xué)，分別讀課文的一部分 六、識(shí)記生字的字形，練習(xí)書(shū)寫(xiě)?！ l(fā)學(xué)生分析字形，并找出最好的記憶方法?！ ∑?、布置作業(yè) 把讀讀寫(xiě)寫(xiě)中的詞語(yǔ)寫(xiě)兩遍?！ 鹤⒁夂蛵?
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