小學(xué)語文五年級(jí)教案——抓住情感這一主線教月光曲(2)(完整版)
【正文】 讀來導(dǎo)情 當(dāng)學(xué)生的感情被調(diào)動(dòng)起來后，就很容易引導(dǎo)他們進(jìn)入課文的意境，讀起書來也一定是飽含感情。因此，上課之前，我便打開音樂讓學(xué)生欣賞《月光曲》。全文的主線非常清楚，那就是以貝多芬的情感貫穿全文。我再次把《月光曲》音樂的高潮放給學(xué)生聽，讓他們閉目欣賞，用心感受。 課文第五mdash?！ 〉诰抛匀欢挝也捎昧诵蕾p朗讀的方法。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文五年級(jí)教案——抓住情感這一主線教《月光曲》
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（2）小學(xué)語文五年級(jí)教案——抓住情感這一主線教《月光曲》
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（3）提實(shí)驗(yàn)教材第十冊第八單元《月光曲》一文，敘述了德國著名的作曲家貝多芬在一所茅屋里遇到窮兄妹倆后，感情由同情到激動(dòng)，再到興奮，即而創(chuàng)作出了《月光曲》
（4）他們讀得非
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