【摘要】精品資源12-05-23正比例和反比例（分欄式）教學內(nèi)容：教科書第103頁和第103頁下面的“做——做”的題目，練習二十二的第10、11題。教學重點：能夠正確判斷成正、反比例的量。教學目標：進一步理解正、反比例的意義．能夠正確判斷成正、反比例的量。教學難點：能夠正確判斷成正、反比例的量。教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生學
2025-06-23 07:37
【摘要】北師大版六年級數(shù)學下冊正比例的意義教學要求：1．使學生認識正比例關系的意義，理解、掌握成正比例量的變化規(guī)律及其特征，能依據(jù)正比例的意義判斷兩種相關聯(lián)的量成不成正比例關系。2．進一步培養(yǎng)學生觀察、分析、綜合和概括等能力，讓學生掌握判斷兩種相關聯(lián)量成不成正比例關系的方法，培養(yǎng)學生判斷、推理的能力。教學重點：認識正比例關系的意義。教學難點：
2025-11-09 17:54
【摘要】 六年級下冊《正比例和反比例》公開課教案教學分析反思 《六年級下冊《正比例和反比例》公開課教案教學分析反思》這是一篇六年級下冊數(shù)學教案，正反比例關系是比較重要的一種數(shù)量間的關系。 撰寫公開課教案...
2025-11-09 22:30
【摘要】 六年級下冊《正比例和反比例》公開課教案教材簡析反思 《六年級下冊《正比例和反比例》公開課教案教材簡析反思》這是一篇六年級下冊數(shù)學教案，好的公開課教案能夠激發(fā)同學興趣，培養(yǎng)同學多方面的能力，有效提...
【摘要】（人教新課標）六年級數(shù)學下冊正比例和反比例的意義（四）一、判斷題。1.小麥的出粉率一定，小麥的總重量和面粉的重量成正比例關系。（）2.車輪的直徑一定，車輪轉(zhuǎn)動的周數(shù)和所行路程成正比例。（）3.如果A與B成反比例，B與C也成反比例，那么A與C成正比例。（）4.如果a
2025-11-07 00:32
【摘要】正比例北師大版六年級數(shù)學下冊教學目標?，認識正比例。?，判斷兩個相關聯(lián)的量是不是成正比例。?，感受正比例關系在生活中的廣泛應用。一輛汽車行駛的速度為90千米/時,汽車行駛的時間和路程如下。把下表填寫完整。1觀察上表，回答下面的問題：901=901802=90
2025-12-02 08:38
【摘要】執(zhí)教者：項光景1、下面分別是正方形的周長與邊長、面積與邊長的變化情況把表填完整。討論：正方形的周長與邊長；面積與邊長的變化情況各有什么特點？它們的變化規(guī)律相同嗎？2348121623449162、一輛汽車行駛的速度為90千米/時，汽車行
【摘要】人教版小學六年級正比例和反比例的意義練習題 一、判斷． 1．一個因數(shù)不變，積與另一個因數(shù)成正比例．（ ） 2．長方形的長一定，寬和面積成正比例．（?。? 3．大米的總量一定，吃掉的和剩下...
2025-04-02 01:51
【摘要】1．結合豐富的實例，認識反比例。2．能根據(jù)反比例的意義，判斷兩個相關聯(lián)的量是不是成反比例。3．利用反比例解決一些簡單的生活問題，感受反比例關系在生活中的廣泛應用。教學目標在加法表上把和是12的方格圈起來,可連成一條直線。12131415161718192021222324111213141516
2025-11-20 23:34
【摘要】北師大版六年級數(shù)學下冊1．要求同學們認識反比例關系的意義，理解、掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征，能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關系。2．你們要提高觀察、分析、綜合和概括等能力，掌握判斷兩種相關聯(lián)的量成不成反比例的方法。正比例關系的意義是什么?怎樣用字母表示這種關系?判斷兩種相關聯(lián)量成不成正比例的關
2025-11-06 00:58
【摘要】正比例與反比例的量廟灣小學易錯易混題（一）1、瓷磚面積一定,磚的塊數(shù)和鋪地面積.鋪地面積÷磚的塊數(shù)=瓷磚的面積（一定）正比例天津市實驗小學2、鋪地面積一定
2025-11-21 14:52
【摘要】新樂小學劉希仁第二單元正比例和反比例一、考點1：正比例和反比例的基本概念。1、兩種相關聯(lián)的量，一種量擴大，另一種量也隨著（）；一種量縮小，另一種量也隨著（）。如果這兩種量相對應的兩個數(shù)的（）（也就是商）一定，這兩種量就叫做（）的量，它們的關系叫做
2025-11-21 14:09
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