【摘要】(北京版)六年級數(shù)學(xué)下冊正比例和反比例的意義班級______姓名______一、填空。①兩種()的量,一種量變化,另一種量().如果這兩種量中()的兩數(shù)的()一定,這兩種量就叫做成反比例的量,它們的關(guān)系叫做()。二、判斷下面兩種量成什么比例,并說明理由。①時間一定,每小時織布的米
2024-12-03 06:52
【摘要】第一篇:六年級《正比例與反比例》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容: 六年級下的總評83-85頁比例,反比。 教學(xué)目標(biāo): (A)知識目標(biāo): (1)通過審查和交流,鼓勵學(xué)生組織自己的知識,形成系統(tǒng)。 (2)...
2024-11-08 23:18
【摘要】1、如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),已知平行四邊形的三個頂點坐標(biāo)分別是O(0,0),A(-3,0),B(0,2),求平行四邊形第四個頂點C的坐標(biāo)。ABOxy2、某氣象研究中心觀測一場沙塵暴從發(fā)生到結(jié)束的全過程,開始時風(fēng)速平均每小時增加2千米/時,4小時后,沙塵暴經(jīng)過開闊荒漠地,風(fēng)速變?yōu)槠骄啃r增加4千米/
2024-11-07 02:01
【摘要】(人教新課標(biāo))六年級數(shù)學(xué)下冊正比例和反比例的意義(四)一、判斷題。1.小麥的出粉率一定,小麥的總重量和面粉的重量成正比例關(guān)系。()2.車輪的直徑一定,車輪轉(zhuǎn)動的周數(shù)和所行路程成正比例。()3.如果A與B成反比例,B與C也成反比例,那么A與C成正比例。()4.如果a
2024-11-16 00:32
【摘要】北師大版六年級下冊第四單元正比例與反比例用表示長方形相鄰兩邊的邊長,表1是面積為24cm2的長方形相鄰兩邊邊長的變化關(guān)系,表2是周長為24cm的長方形相鄰兩邊邊長的變化關(guān)系。請把表格填寫完整,并說說你分別發(fā)現(xiàn)了什么。(單位:cm)表1表2866483122
2024-12-11 06:20
【摘要】正比例函數(shù)、一次函數(shù)和反比例函數(shù)知識點歸納正比例函數(shù):解析式:y=kx(k為常數(shù),k≠0),k叫做函數(shù)的比例系數(shù);(注意:x的指數(shù)為1)圖像:過原點的直線;必過點:(0,0)和(1,k);走向:ko,圖像過一三象限,k0 k0 O O x x傾斜度:|k|越大,傾斜度
2025-06-19 04:03
【摘要】冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊1.進(jìn)一步理解正、反比例的意義,弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別,掌握它們的變化規(guī)律。2.能正確判斷正、反比例。復(fù)習(xí)判斷下面每題中兩種量成正比例還是反比例。數(shù)量和總價是兩種相關(guān)聯(lián)的量,它們與單價有下面的關(guān)系:總價數(shù)量=單價已知單價一定,就是總價和數(shù)量的比值是
2024-12-13 10:47
2024-11-30 23:59
【摘要】六安市長安小學(xué)北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊正比例和反比例六安市長安小學(xué)教學(xué)目標(biāo)?1.通過復(fù)習(xí)使同學(xué)們進(jìn)一步理解正、反比例的意義及其異同點。?、迅速地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成比例,成什么比例。?知識解決實際問題的能力。?、合作交流的學(xué)習(xí)能力。六安市長安小學(xué)給出一個數(shù),求出它的5倍,并填寫下表。
2024-11-21 23:27
【摘要】正比例函數(shù)回顧:1、函數(shù)研究的是:______________2、函數(shù)的表示方法:_____________________變量之間的關(guān)系解析式法、列表法、圖像法(1)圓的周長l隨半徑r的大小變化而變化.(2)鐵的密度為,鐵塊的質(zhì)量m(單位:g)隨它的體積V(單位:c
2025-07-19 20:48
【摘要】正比例與反比例練習(xí)題一 一、判斷題: 1、圓的面積和圓的半徑成正比例。(????) 2、圓的面積和圓的半徑的平方成正比例。(???) 3、圓的面積和圓的周長的平方成正比例。(????)新|課|...
2024-12-04 04:47
【摘要】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.進(jìn)一步理解正比例的反比例的意義,弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別,掌握它們的變化規(guī)律。?2.使同學(xué)們能正確判斷正、反比例。?3.引導(dǎo)同學(xué)們觀察、思考、探究,判斷正、反比例。?4.發(fā)展同學(xué)們分析、比較、抽象、概括能力,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí):1.已知路程和時間,求速度?
2024-12-11 14:05