【摘要】總復習數(shù)與代數(shù)正比例和反比例(第1課時)邗江實驗學?？讘椇杲虒W內容：義務教育課程標準實驗教科書第12冊94頁“整理與反思”和94-95頁“練習與實踐”1-6題教學目標：1、使學生進一步理解比的意義和基本性質以及比與分數(shù)、除法的關系的理解。加深了對比的基本性質與分數(shù)的基本性質、商不變的規(guī)律內在一致性的理解和比例的意義
2024-12-09 07:19
【摘要】姓名：正比例和反比例一、填空1、比例是表示兩個（）相等的式子。2、如果有字母分別表示比例的四個項，即a:b=c:d,那么比例的基本性質可以用字母表示成（）=（）3、下表中x和y兩個量成正比例，請把表格填寫完整。
2025-03-25 05:00
【摘要】（西師大版）六年級數(shù)學下冊正比例（二）一、判斷下面的兩種量是否成正比例。(1）人的身高和跳遠的成績。(2）上午10時，樹高和樹影長。(3）及格率一定，及格人數(shù)和考試總人數(shù)。(4）減數(shù)一定，被減數(shù)和差。（5）在同一個圓上，圓的半徑和面積。（6）A是B的15，A
2024-12-05 00:18
【摘要】北師大版六年級下冊第四單元正比例與反比例下面是正方形周長與邊長、面積與邊長之間的變化情況，把表格填寫完整，并說說你分別發(fā)現(xiàn)了什么。邊長/cm123周長/cm4邊長/cm123面積/cm2181241649416周長與邊長、面積與邊長之間的變化規(guī)律相同
2024-12-11 07:29
【摘要】正文：正比例和反比例的教學反思 正比例和反比例的教學反思 正比例和反比例的教學反思1 本堂課是在學生學習了正比例的基礎上學習反比例，由于學生有了前面學習正比例的基礎，加上正比例與反比例在意義上研...
2024-11-04 12:04
【摘要】基本功訓練化簡比并求比值。:61:3/46/10:3/4:3/2整理復習執(zhí)教趙美云學習目標復習整理正比例和反比例的有關知識，進一步理解正比例、反比例的意義，在正比例、反比例的回顧與反思中，體會函數(shù)思想。一、正比例兩種相
2025-07-25 21:49
【摘要】正比例與反比例兩種（）的量，一種量（），另一種量也隨著（），如果這兩種量中相對應的兩個數(shù)的（）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系叫做（）。相關聯(lián)變化變化比值正比例關系yx＝k
2024-11-21 04:33
【摘要】北師大版六年級下冊“正比例和反比例”練習題一、填空題：1、兩種（）的量，一種量變化，另一種量（），如果這兩種量中（）的兩個數(shù)的（）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系叫做（），關系式是（）。2、兩種（）的量，一種量變化，另一種
2024-11-28 17:48
【摘要】第一篇：《正比例和反比例》教學設計 《正比例和反比例》教學設計 教學內容：西師版小學數(shù)學六年級下冊第63—65頁的內容。 教學目標： 1、知識技能目標： （1）通過具體問題進一步理解正比例和...
2024-11-08 22:00
【摘要】正比例函數(shù)和反比例函數(shù)一、知識梳理1.如果變量y是自變量x的函數(shù)，對于x在定義域內取定的一個值a?,變量y的對應值叫做當x=a時的函數(shù)值。（為了深入研究函數(shù)，我們把“y是x的函數(shù)”用記號y=f(x)表示，這里括號里的x表示自變量，括號外的字母f表示y隨x變化而變化的規(guī)律。f(a)表示當x=a時的函數(shù)值）2.函數(shù)的自變量允許取值范圍，叫做這個函數(shù)的定義域。3.
【摘要】正比例與反比例的復習一、比例比比例意義各部分名稱基本性質表示兩個比相等的式子叫做比例兩數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比1：2=前項后項比值2:3=4:63、4是內項2、6是外項比的前項和后項都乘以或除以相同的數(shù)（
2025-08-05 07:09
【摘要】正比例的應用教學內容教科書第54頁例3，練習十二5，6，7題。教學目標1．進一步理解正比例的意義，會運用正比例知識解決簡單的實際問題。2．通過運用正比例解決實際問題的活動，讓學生體驗數(shù)學的應用價值，培養(yǎng)學生解決問題的能力。3．滲透函數(shù)思想，使學生受到辯證唯物主義觀念的啟蒙教育。教學重、難點運用
2024-11-19 19:48
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