【摘要】1、如圖,在平面直角坐標系內,已知平行四邊形的三個頂點坐標分別是O(0,0),A(-3,0),B(0,2),求平行四邊形第四個頂點C的坐標。ABOxy2、某氣象研究中心觀測一場沙塵暴從發(fā)生到結束的全過程,開始時風速平均每小時增加2千米/時,4小時后,沙塵暴經過開闊荒漠地,風速變?yōu)槠骄啃r增加4千米/
2024-11-07 02:01
【摘要】人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標?1.進一步理解正比例的反比例的意義,弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別,掌握它們的變化規(guī)律。?2.使同學們能正確判斷正、反比例。?3.引導同學們觀察、思考、探究,判斷正、反比例。?4.發(fā)展同學們分析、比較、抽象、概括能力,激發(fā)同學們的學習興趣。復習:1.已知路程和時間,求速度?
2024-11-11 04:52
【摘要】《正比例函數(shù)和反比例函數(shù)》全章復習與鞏固鞏固練習(提高)【鞏固練習】1.函數(shù)=的自變量取值范圍是()A.-2≤≤2B.>-2且≠1C.>-2D.-2≤≤2且≠12.某市打市電話的收費標準是:每次3分鐘以內(含3分鐘),(不足1分鐘按1分鐘計).某天小芳給同學打了一個6分鐘的市話,;小剛現(xiàn)準備給同學打市電話6分鐘,他經過思考
2025-04-17 05:08
【摘要】第一篇:六年級《正比例與反比例》教學設計[本站推薦] 六年級《正比例與反比例》教學設計 六年級《正比例與反比例》教學設計 教學內容: 六年級下冊總復習83—85頁《正比例、反比例》。 教學目...
2024-11-10 03:44
【摘要】第一頁,編輯于星期六:八點二十分。,第二頁,編輯于星期六:八點二十分。,第三頁,編輯于星期六:八點二十分。,第四頁,編輯于星期六:八點二十分。,第五頁,編輯于星期六:八點二十分。,第六頁,編輯于星期六...
2024-10-22 04:54
【摘要】 六年級數(shù)學《正比例和反比例》說課稿 一、說教材: 1、教學內容 這部分內容是在教學過比例的意義和性質,成正、反比例的量的基礎上進行教學的,這是比和比例知識的綜合運用。教材首先說...
2024-12-03 22:23
【摘要】正比例與反比例練習一一.復習1.什么是正比例?用字母怎樣表示?也就是怎樣才成正比例?正比例,指兩種相關聯(lián)的變量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應的兩個數(shù)的比值一定,這兩種量就叫做成正比例的量,它們的關系叫做正比例關系。正比例關系兩種相關聯(lián)的量的變化規(guī)律:同時擴大,同時縮小,比值不變。2.什么是反比例,用字母怎樣表示?也就是怎樣才成反比例?兩種相關聯(lián)的量
2025-03-26 01:57
【摘要】北師大版六年級數(shù)學下冊正比例和反比例的應用判斷下面各題中的兩種量成不成比例,成什么比例1.工作效率一定,工作時間和工作總量()比例.2.長方形的周長一定,它的長和寬()比例.3.平行四邊形的面積一定,它的底和高()比例.成正不成成反4.比的前項一定,比的后項和比
2024-11-14 23:16
【摘要】中考復習之正比例函數(shù)與反比例函數(shù)知識考點:1、掌握正、反比例函數(shù)的概念;2、掌握正、反比例函數(shù)的圖象的性質;3、會用待定系數(shù)法求正、反比例函數(shù)的解析式。精典例題:【例1】填空:1、若正比例函數(shù)的圖象經過二、四象限,則這個正比例函數(shù)的解析式是。2、已知點P(1,)在反比例函數(shù)(≠0)的圖像上,其中(為實數(shù)),則這個函數(shù)的圖像在第
2025-06-07 19:17
【摘要】冀教版六年級數(shù)學下冊1.進一步理解正、反比例的意義,弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別,掌握它們的變化規(guī)律。2.能正確判斷正、反比例。復習判斷下面每題中兩種量成正比例還是反比例。數(shù)量和總價是兩種相關聯(lián)的量,它們與單價有下面的關系:總價數(shù)量=單價已知單價一定,就是總價和數(shù)量的比值是
2024-11-30 23:59
【摘要】反比例函數(shù)的應用一.課標鏈接反比例函數(shù)的應用反比例函數(shù)的應用就是運用反比例函數(shù)的知識解決與反比例函數(shù)相關的實際問題和幾何問題等,通過所建立的反比例函數(shù)的關系,將具體實地際問題轉化為數(shù)學進行探索、解決,這也是中考的測試熱點之一.題型主要是填空題、選擇題.二.復習目標例函數(shù)圖象和性質,能根據相關條件確定
2024-11-30 12:11
【摘要】正比例函數(shù)用心體會生活,處處有數(shù)學!設青蛙的總數(shù)目為x只,則青蛙嘴的總數(shù)目y,眼的總數(shù)目z,腿的總數(shù)目m這些數(shù)量與x的關系式分別是什么?用心體會,動腦思考y=xZ=2xm=4x問題:1996年,鳥類研究者在芬蘭給一只燕鷗(候鳥)套上標志環(huán);大約128天后,人們在25600千米外
2025-01-14 23:07