【正文】 顯著在本學(xué)期的各類考試中，我組教師齊心協(xié)力，通過大家的努力，地理考試的入圍貢獻(xiàn)率率都位于先進(jìn)行列。該教學(xué)模式通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。有計劃、有中心發(fā)言人、有活動記錄、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案，提高教研活動的實(shí)效性。所有教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材，充分利用教學(xué)專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學(xué)科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成了全組地理課的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點(diǎn)評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。同時本組的高一地理教學(xué)工作也受到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)與肯定。他們前輩們把每一次公開課他們依然把三尺講臺看作人生的舞臺，努力的用自己獨(dú)特的方式將教學(xué)的藝術(shù)演繹的淋漓盡致。，且各自獨(dú)立，跨年級聽課相比較以前有所減少。因此我本學(xué)期我組的一個重要工作就是制作課件，我本人主張每一節(jié)課的課件都能用課件上課，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外有在10月份外出到鷹潭一中學(xué)習(xí)，到龜峰進(jìn)行紅色砂巖地質(zhì)地貌的野外實(shí)地考察。比如我教的班級分為兩種，理科宏志班與文科宏志班，他們的層次與要求有較大的差別，這就給我的教學(xué)帶來一個問題，如果同樣備課文科班學(xué)生覺得吃不飽，而理科學(xué)生又覺得吃不了，因此我發(fā)現(xiàn)這個問題后從開學(xué)初便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，文科班學(xué)生注重知識的擴(kuò)展和加深，理科學(xué)生注重基礎(chǔ)知識的夯實(shí)。，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。雖不敢妄言“成果”但敢說“我們不辱使命” 總結(jié)一期工作，有如下心得：一、用心把課備做到最完善這學(xué)期我們主要的教學(xué)任務(wù)是必修一地理。良好的備課習(xí)慣，認(rèn)真的備課態(tài)度，為我們教學(xué)保駕護(hù)航。地理雖然是文科，但許多知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)卻必修是理科的方法，多練習(xí)，多總結(jié)。對比第一次月考與第二次月考學(xué)生答題的規(guī)范性、得分率，事實(shí)證明了我們的這一理念是可行的，有助于學(xué)生的。這些都是我們所積累的寶貴財富。這期間有很多協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)活動，取得了一定的效果，但也有一些不如人意的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：一、研究新課程、學(xué)習(xí)《學(xué)科指導(dǎo)意見》開學(xué)初，我們利用時間組織學(xué)習(xí)了《學(xué)科指導(dǎo)意見》，明確了本學(xué)期的教學(xué)知識范圍。四、堅持認(rèn)真批改作業(yè)我們要求每周至少批改兩次作業(yè)，并統(tǒng)計每道題的難度值，要求上課對學(xué)生普遍感覺較難的題目進(jìn)行講解?？傮w來說，本學(xué)期的活動取得了一定的效果，但在活動過程中還存在一些需要規(guī)范的問題。二、堅持集體備課本學(xué)期我們上每節(jié)新課前都碰一下頭，把自己對《教師教學(xué)參考手冊》中關(guān)于課標(biāo)要求的理解進(jìn)行溝通，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充或者調(diào)整教學(xué)知識的內(nèi)容，明確重點(diǎn)。我們積極參加教研組的各項(xiàng)教研活動，勤聽課，勤學(xué)習(xí)，多思考，真正將學(xué)習(xí)的東西融會貫通，促進(jìn)我們自身的教學(xué)工作。我們堅持一種觀點(diǎn)：以人度幾，己所不欲，勿施于人。三、培養(yǎng)地理思維，夯實(shí)地理基礎(chǔ)地理不同于其它學(xué)科，我們在上半學(xué)期完成必修三的教學(xué)，大體意味著高中地理的新課已經(jīng)結(jié)束，隨后就是高考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備階段。雖然生疏，但是我們一直堅持，一直用心去經(jīng)營，去打磨，常常是編制、修改，再修改。同時，人文學(xué)科的特點(diǎn)決定有些知識的變動是經(jīng)常的。第四篇：高一地理備課組工作總結(jié)高一地理備課組工作總結(jié)張德