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語文學(xué)科教學(xué)滲透法制教育總結(jié)(完整版)

2025-10-09 23:35上一頁面

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【正文】 悟出作者對(duì)母親那份崇敬和愛戴,那份孝心,那種愧疚——“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,進(jìn)而升華到“幼吾幼以及人之幼,老吾老以及人之老”,教育學(xué)生懂得孝敬父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我國法律規(guī)定的義務(wù)。總之,關(guān)于教師人格榜樣的作用,從孔子的“其身正,不令而行。二是通過教研組共同備課的方式滲透法制教育,本學(xué)期我們七年級(jí)教研組集體備課的是《斑羚飛渡》,本課滲透《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》,通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù),是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。語文教學(xué)中,我們除了要積極縮短教學(xué)與生活的距離,將學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來,還必須主動(dòng)拓展教學(xué)空間,開展豐富多彩的課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過程中得到情感的體驗(yàn),從而巧妙的滲透德育內(nèi)容和法制教育內(nèi)容。三、在作文教學(xué)中融入法制教育葉圣陶先生指出作文教學(xué)思想的精髓就是“教作文與教做人的統(tǒng)一”,如何在作文教學(xué)中處理好這個(gè)“統(tǒng)一”,是語文教師經(jīng)常遇到的一個(gè)問題,依據(jù)作文的自身特點(diǎn),可對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)而全面的法制教育。以學(xué)生的生活為主陣地,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)法律的重要性。如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí),引導(dǎo)他們成為知法守法的合格公民,就成為每個(gè)教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。二、在語文課堂教學(xué)中滲透法制教育要適度和適當(dāng)語文課堂教學(xué)就是實(shí)施小學(xué)法制教育的主要場所。我無時(shí)無刻不在受父親的影響,慢慢地拿他的行為準(zhǔn)則來衡量自己,我不會(huì)在無人看管的信號(hào)燈前違規(guī),不會(huì)隨手丟掉任一張紙屑,不會(huì)把多找回的零錢據(jù)為己有??我也要向他們學(xué)習(xí)成為一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生。通過學(xué)習(xí),我還學(xué)到了如何在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育方法,就是“尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入,分量適中、目標(biāo)恰當(dāng),有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕”的原則;還有滲透法制教育要“創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫埃覝?zhǔn)切入點(diǎn),頻率不要過高”等等;再有,學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,在方法上要有明確的要求,即“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”。作為教師,你在學(xué)生心目中地位和份量,決[內(nèi)容來于斐斐_課件_園 ]定你必須特別注意你的言行舉止。一、語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育要適時(shí)有度在語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育時(shí),必須將語文教學(xué)內(nèi)容與法律知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來,既不能把語文課上成法制課,也不能漠視語文教材中蘊(yùn)含的法制教育因素,而要恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?,適時(shí)滲透,潛移默化。㈡在口語交際中滲透法制教育著名教育家陶行知曾說:“學(xué)校即生活,生活即學(xué)?!薄i_展“搜集廢舊電池,為環(huán)境保護(hù)出力”活動(dòng),使法制教育潛移默化。二是通過教研組共同備課的方式滲透法制教育,本學(xué)期我們教研組集體備課的是《灰雀》,滲透《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》,通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù),是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。總之,要教育學(xué)生成為遵紀(jì)守法的人,你首先是一個(gè)遵紀(jì)守法者。二、存在的問題。二是本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)多,特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)耽誤了很多時(shí)間,導(dǎo)致了找課趕課的現(xiàn)象產(chǎn)
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