【正文】 例如在講《生物的遺傳和變異》內(nèi)容時，根據(jù)遺傳的基本規(guī)律，說明近親結婚隱性基因相遇的機率很大，后代出現(xiàn)遺傳病的機會大大增加，因此《婚姻法》規(guī)定：“直系血親和三代以內(nèi)的旁系親禁止結婚。八年級的《生理衛(wèi)生》中的生殖和發(fā)育一章，著重講述了青少年容易犯罪的原因?！渡址ā分幸?guī)定“禁止毀林開墾和毀林采石、采沙、采土以及其他毀林行為。法制案例教學主要由三個環(huán)節(jié)構成：即課前準備、課上討論和總結評析。總之，在豐富多彩的語文教學活動中，如果教師能把進行法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會收到事半功倍的效果。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。下面的哪一幅圖可以大致刻畫出柿子下落過程中（即落地前）的速度變化情況？一輛公共汽車從車站開出，加速行駛一段后開始勻速行駛。教學過程：一、創(chuàng)設情境引入如果你坐在的士車上，你會看汽車的時速表嗎？ 出示投影：汽車的時速表（P176）你知道現(xiàn)在汽車的速度是多少嗎？通過汽車時速表可知某時刻汽車速度，但對汽車運行過程缺乏全貌的認識。但是，法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長的配合，更期待著社會風氣的好轉和我們教師能始終不渝地寓法制教育于課堂教學之中。每位教師都應把《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)列為必學內(nèi)容，并深刻認識到不懂法律，不依法執(zhí)教就是不合格的教師。一、搞好自身建設。使學生知道了為什么要守法，怎樣守法，什么叫犯罪。教學難點：現(xiàn)實中變量的變化關系，判斷變化的可能圖象。（2）圖象所表示的變量間的關系直觀形象，而圖象包含著豐/ 2富的信息資源，同學們仔細觀察、不斷加工提煉，并利用這些信息解決問題。/ 2第三篇：高中語文學科教學滲透法制教育反思(二)學科教學滲透法制教育教學反思六枝一中語文組申建平高中生相對初中生來說，很大程度上確是少了些許叛逆，因為他們基本都是奔著大學的目標來的，思想上和理智上都比較成熟，然而還是一小部分學生的法制意識較為淡薄，因此必須對其進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，這不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，促進他們的健康成長。三、結合語文課例對學生進行遵紀守法教育法制教育是當前思想教育工作的重要內(nèi)容，我們在語文教學時，借助情景教學，適當延伸內(nèi)容對學生進行遵紀守法教育。那么，如何在生物課堂中滲透法制教育呢？下面就是我的幾點建議：一、在生物教學活動中進行法制教育現(xiàn)代案例教學模式是指以學生對案例的分析和討論為中心的教學方法，主要表現(xiàn)為教學內(nèi)容圍繞案例的討論而展開，教師的主要職責是引導和評判。學生在七年級階段，學生的法制觀念較差，這個時期對學生的法制教育要結合具體生物學知識進行。（三）總結評析 在總結評析階段，教師要對案例教學過程特別是案例討論的成效作全面總結，鼓勵個性差異，幫助學生形成不斷反思的習慣。通過以上分析，使學生明白了法制教育的重要性，使他們的警惕性有所提高。舉大量具體事例說明生態(tài)平衡破壞后引起的后果，而動植物資源的保護是維持生態(tài)平衡的重要途徑，特別是珍稀動植物要嚴加保護。案例教學開拓學生思路，以學生的思考和分析為主，需要學生以更積極的角色介入到教學活動當中，而教師則要更側重于一個引導的角色。案例教學的方式可以多樣化，可以有不同的課堂講授方式和手段，恰當?shù)男问娇梢允沟谜n堂教學達到意想不到的結果。在生物教學中要應用生物學理論知識，在傳授知識的同時，適時地對學生進行必要的法制教育。教導處組織牽頭，分學科，開展了學科教學滲透法制教育的示范課、優(yōu)秀教案（教學案例）、形式多樣的活動，使各學科各年級教師對本學期如何在課堂教學中滲透法制教育有了清晰的認識和可借鑒的模式，促進了教師在學科教學中滲透法制教育工作中的成長。開展了一系列的活動：一是將一些和學生息息相關的法律法規(guī)制作成固定宣傳材料上墻，營造法制校園氣氛；二是結合每個月的班級黑板報設立“法制專欄”，開展法制教育和宣傳；豐富法制教育內(nèi)容。部分教師研究探討相關教學工作的主動性和積極性還不夠，受教學水平和知識水平的制約，還不能很好地使學科教學與法制教育有機融合，教學中只能“照本宣科”，不能從學生的生活經(jīng)驗和知識背景