學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教學(xué)反思(二)5篇-文庫吧資料
2024-10-05 14:33本頁面
【正文】 。舉大量具體事例說明生態(tài)平衡破壞后引起的后果，而動植物資源的保護是維持生態(tài)平衡的重要途徑，特別是珍稀動植物要嚴(yán)加保護。這一危及人類生存環(huán)境的愚昧行為，是對生物學(xué)知識和法律知識無知的表現(xiàn)?！辟Y源、人口和環(huán)境是當(dāng)代困擾人類的重大問題，又是構(gòu)成生態(tài)環(huán)境的三要素，彼此之間相互依存、制約，有著密切的關(guān)系。初中學(xué)生的法制觀念已經(jīng)初步形成，并且有一定的識別能力。通過以上分析，使學(xué)生明白了法制教育的重要性，使他們的警惕性有所提高。在這個時期正確分辨是非必要的。我講到青少年發(fā)育的特點時，講了青春期的一個重要特點，即大腦的興奮性比較強，容易接受新鮮事物。使學(xué)生懂得法制教育的重要性。（三）總結(jié)評析 在總結(jié)評析階段，教師要對案例教學(xué)過程特別是案例討論的成效作全面總結(jié)，鼓勵個性差異，幫助學(xué)生形成不斷反思的習(xí)慣?！睂Υ瞬粌H要求學(xué)生做到并求學(xué)生做好宣傳工作。禁止在幼林地和特種用途樹林內(nèi)砍柴、放牧。再引入森林的作用和破壞自然資源引起的危害以及自然保護的意義，接著指出國家為此建立了自然保護區(qū)，同時制定了《森林法》。學(xué)生在七年級階段，學(xué)生的法制觀念較差，這個時期對學(xué)生的法制教育要結(jié)合具體生物學(xué)知識進行。（二）課上討論 課上討論是案例教學(xué)的精髓部分。（一）課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備是教師與學(xué)生分別對教學(xué)案例和制定的相關(guān)資料的個人學(xué)習(xí)過程。案例教學(xué)不是單純尋找正確答案的教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)目的的重要手段是學(xué)生得出結(jié)論的思考過程。那么，如何在生物課堂中滲透法制教育呢？下面就是我的幾點建議：一、在生物教學(xué)活動中進行法制教育現(xiàn)代案例教學(xué)模式是指以學(xué)生對案例的分析和討論為中心的教學(xué)方法，主要表現(xiàn)為教學(xué)內(nèi)容圍繞案例的討論而展開，教師的主要職責(zé)是引導(dǎo)和評判。2013年1月21日/ 1第四篇：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育中學(xué)生物滲透法制教育教學(xué)計劃在當(dāng)前社會法制的重要性日益顯著的背景下，面對日前學(xué)生法律素養(yǎng)薄弱、行為自律意識欠缺、自我保護能力匱乏以及生物學(xué)科教育中法制教育滯后的現(xiàn)狀，我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對呢？在多年的生物教學(xué)實踐中我發(fā)現(xiàn)，生物課堂教學(xué)中滲透法制教育，充分、合理、科學(xué)地挖掘生物課程中的法制教育資源是一種現(xiàn)實、可操作而有實效的途徑。但是，法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長的配合，更期待著社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝地寓法制教育于課堂教學(xué)之中。從而懂得了有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究的法律常識。三、結(jié)合語文課例對學(xué)生進行遵紀(jì)守法教育法制教育是當(dāng)前思想教育工作的重要內(nèi)容，我們在語文教學(xué)時，借助情景教學(xué)，適當(dāng)延伸內(nèi)容對學(xué)生進行遵紀(jì)守法教育。在教學(xué)中，要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風(fēng)，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。每位教師都應(yīng)把《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容，并深刻認識到不懂法律，不依法執(zhí)教就是不合格的教師。一、搞好自身建設(shè)，提高法律素質(zhì)學(xué)生在學(xué)校接受教育，與老師接觸的時間最長，特別是中學(xué)生，可塑性非常強，受教師的影響也最大。/ 2第三篇：高中語文學(xué)科教學(xué)滲透法制教育反思(二)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教學(xué)反思六枝一中語文組申建平高中生相對初中生來說，很大程度上確是少了些許叛逆，因為他們基本都是奔著大學(xué)的目標(biāo)來的，思想上和理智上都比較成熟，然而還是一小部分學(xué)生的法制意識較為淡薄，因此必須對其進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，這不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進他們的健康成長。下面的哪一幅圖可以近似地刻畫出汽車在這段時間內(nèi)的速度變化情況？某同學(xué)從第一中學(xué)走回家，在路上他碰到兩個同學(xué)，于是在文化宮玩了一會兒，然后再回家，圖中哪一幅圖能較好地刻畫出這位同學(xué)所剩的路程與時間的變化情況：① ② ③ ④小 結(jié)：要學(xué)會分析圖象，用圖象解析現(xiàn)實變化著的量的關(guān)系，并要從圖象中獲得信息有條理地進行語言表達出來。過了一段時間，汽車到達下一個車站。）三、鞏固練習(xí)：柿子熟了，從樹上落下來。（2）圖象所表示的變量間的關(guān)系直觀形象，而圖象包含著豐/ 2富的信息資源，同學(xué)們仔細觀察、不斷加工提煉，并利用這些信息解決問題。以上問題，教師引導(dǎo)學(xué)生回答。二、新課：汽車在行駛的過程中，速度往往是變化的，下面的圖象表示一輛汽車的速度
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