中考復(fù)習(xí)修改病句的方法和技巧20xx年(完整版)
【正文】 〔１〕堆砌 例句：現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理?！? 第十八頁(yè)，共四十七頁(yè)。 8. 〔“沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出〞等于說(shuō)“誰(shuí)都想象不出〞，推測(cè)原意應(yīng)是“誰(shuí)也想象得出〞?！? 第十三頁(yè)，共四十七頁(yè)?！捌鹱兓暤氖恰懊褡尻P(guān)系〞。照原句斷章取義，就變成只是文字要不得了〕 12. ④他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。 3. 虛詞的位置。 第八頁(yè)，共四十七頁(yè)。 ④夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。 第四頁(yè)，共四十七頁(yè)。 一、病句的概念： ? 所謂“病句〞，是指因?yàn)椴环犀F(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)那么、不合邏輯事理，修辭不當(dāng)而造成的“不通順的語(yǔ)句〞。 第三頁(yè)，共四十七頁(yè)。〕 ③里面陳列著各式各樣列寧過(guò)去所使用的東西。 5. 6. 第七頁(yè)，共四十七頁(yè)。 ③這期研究班是全國(guó)職工教育管理委員會(huì)和國(guó)家經(jīng)委聯(lián)合于今年 5月底舉辦。 8. 〔 “不〞應(yīng)移到 “趁現(xiàn)在〞前?！? 第十頁(yè)，共四十七頁(yè)。 3. 主賓搭配不當(dāng)： 4. 例句：本世紀(jì)初，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)進(jìn)入 WTO的目標(biāo)。 7. 〔“白眼〞和“青睞〞指相反的兩面，但底下的“溫暖〞只適用于一面。〕 第十七頁(yè)，共四十七頁(yè)。 〔“勞動(dòng)〞前應(yīng)加“艱苦〞“辛勤〞之類的修飾語(yǔ)，同時(shí)，前一分句又是“動(dòng)賓不當(dāng)〞?！? 例句 2：其實(shí)這是過(guò)慮的想法。 〔４〕應(yīng)刪去“的〞字 例句 1：出人意料的，今年三月，物價(jià)的下跌，后來(lái)慢慢地穩(wěn)定了?！? 第二十五頁(yè)，共四十七頁(yè)。應(yīng)該改為“自從中國(guó)人民 ......之后〞。 7. 〔這句的錯(cuò)誤是把“利用開(kāi)當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷的高利貸剝削〞和“利用開(kāi)當(dāng)鋪殘酷地剝削人民〞兩種說(shuō)法糅在一起，修改只留一種說(shuō)法。 4. 例句：在幾天時(shí)里，我們的身體和精神都有很大的收獲，體重逐日增加〔最高的達(dá)五公斤〕，精神非常愉快。 ③ 把讀者引入歧途。但從語(yǔ)文字面的意思角度看“白馬〞應(yīng)該是“馬〞才對(duì)。這句話形式上跟“生物有動(dòng)物、植物和微生物之分〞是一樣的， 但“動(dòng)物、植物和微生物〞加起來(lái)等于“生物〞，而“態(tài)度〞和“方法〞加起來(lái)不等于“學(xué)習(xí)〞，所以這句話就是“不合邏輯〞。 4. 〔各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，該說(shuō)“各學(xué)科的專家與其他人才〞。為了便于記憶，我把它編成了順口溜。 第四十二頁(yè)，共四十七頁(yè)。〞 〔四〕邏輯分析法： 有的病句沒(méi)有語(yǔ)法毛病，但不符合情理，邏輯分析法是從概念使用，判斷、推理方面考慮是否違背邏輯。 。 。〔并不是意見(jiàn)廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改做 “廣泛地交換了意見(jiàn)〞。 第四十四頁(yè)，共四十七頁(yè)。搭配不當(dāng)，語(yǔ)序不當(dāng)就、語(yǔ)意重復(fù)的地方，都可以用此法辨析、修改。 成分多余和殘缺，結(jié)構(gòu)雜糅意不明。 3. 強(qiáng)加因素 4. 例句：最近我這位朋友去了一趟南方回來(lái)，結(jié)果他的思想依然如故。 第三十七頁(yè)，共四十七頁(yè)。 其次，語(yǔ)言是交際的工具，有些話雖然用嚴(yán)格的邏輯眼光來(lái)分析有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去，但大家都這么說(shuō)，都懂得它的意思，交際雙方毫無(wú)誤會(huì)，站在語(yǔ)法的立場(chǎng)，就不能不成認(rèn)它是正確的。如果按照字面講，就是誤入歧途。 應(yīng)該把“逐日〞改作“都有〞。 六、語(yǔ)意不
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