【正文】 由人的發(fā)音器官發(fā)出，負載著一定的語言意義。:指語言結(jié)構(gòu)體系發(fā)展變化是不平衡的，即詞匯、語義、語音、語法的發(fā)展速度是不一樣的。語言的底層是一套音位，即音與義相結(jié)合而劃分出來的音的結(jié)構(gòu)成分。它是就語言符號的音與義的相互關(guān)系來說。與此相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象就是社會現(xiàn)象。::運用語言跟人們交流思想的行為，本身不等于語言。::語言研究的一種方法，集中研究語言在較長歷史時期中所經(jīng)歷的變化。它包括共時語言學和歷時語言學兩種。:語言學中一個重要的部門，它以歷史比較法為基礎(chǔ)，研究語言的親屬關(guān)系。是人腦能動地反映客觀現(xiàn)實的機能和過程。語言符號是由音、義的結(jié)合構(gòu)成的。符號的線條性是由規(guī)則支配的，對社會成員具有強制性。詞224。在鏈條的某一環(huán)節(jié)上能夠相互替換的符號具有某種相同的作用，它們自然聚集成群。:由音位組成的語音中最小的結(jié)構(gòu)單位，也是從聽覺上感受到的最自然的單位。:基音的頻率和陪音的頻率之間總是保持一種整數(shù)倍的比例關(guān)系的聲音，它的波形總是有規(guī)律的叫樂音；不具備整數(shù)倍關(guān)系，波形不規(guī)則的叫噪音。::氣流在聲道中受到阻礙并且克服這種阻礙而發(fā)出的聲音。:有區(qū)別詞的語音形式的作用的音高、音重、音長。常見的語流音變有同化、異化、弱化、脫落。:語言中音義結(jié)合的最小單位，是不能獨立運用的構(gòu)詞要素。（變詞語素）:加在詞的末尾，只能改變一個詞的形式，而不能構(gòu)成新詞。:因為語法的組合結(jié)構(gòu)一層套一層，所以同樣的結(jié)構(gòu)規(guī)則盡可以重復使用而不致造成結(jié)構(gòu)上的混亂叫組合的遞歸性。（組成）成分:句子分析中，每一層中直接組合起來構(gòu)成一個更大的語法單位的兩個組成成分。常見的語法范疇主要有性、數(shù)、格、體、時、人稱、態(tài)、級等。:又叫詞根語，缺乏詞形變化；特點是詞序嚴格、虛詞重要、復合詞多、派生詞少；以漢語為代表。（詞義）:詞匯中基本詞匯以外的詞構(gòu)成?，其特點是變化迅速。詞義的這種附加色彩不是因人而異的個人現(xiàn)象，而是大家都這么使用的社會現(xiàn)象。常見的相似關(guān)系有形狀相似和結(jié)構(gòu)相似兩種類 型。根據(jù)文字記錄語言的方式可以把文字分為意音文字和拼音文字。世界上獨立形成的古老的文字體系都是意音文字，古埃及的圣書字、古美索不達米亞的釘頭字、中美洲的瑪雅文和我國的文字都是這種類型的文字。:用文字記載下來的供“看”的語言，它在口語的基礎(chǔ)上形成，使聽說的語言符號系統(tǒng)變成“看”的語言符號系統(tǒng)。::類似漢語、藏語那樣的語言。:一個多民族的國家中，各民族之間往往還需要一個共同的交際工具，這就是所謂的“國語”（與“國語運動”的“國語”不同）。:在漢語和其他語言的融合過程中，有些民族順乎歷史發(fā)展的規(guī)律，自覺地放棄使用自己的語言，選用語言作為共同的交際工具。雙語現(xiàn)象的出現(xiàn)是融合過程中的重要的、富有特征性的現(xiàn)象，是兩種或幾種語言統(tǒng)一為一種語言的必經(jīng)的過渡階段。原來的濁音與同部位、同方法的清音合并。著名的瑞典籍漢學家高本漢是做這一工作而取得重要成就、在漢語史研究中產(chǎn)生重要影響的第一個學者。1．口語：就是有聲的口頭語言，是語言的一種客觀存在形式。7．組合關(guān)系：一個語言單位和前一個語言單位或后一個語言單位，或和前后兩個語言單位之間的關(guān)系，及互相關(guān)聯(lián)的組合在一起的語言單位的關(guān)系稱為“組合關(guān)系”。1．語音：由人的發(fā)音器官發(fā)出的，負載著一定的意義，并作為語言符號系統(tǒng)載體的聲音，叫做語音。6．音位：就是從社會功能的角度劃分出來的語音單位，它是特定語言或方言中具有區(qū)別意義作用的最小的語音單位。14．音波：人們說話時，音位與音位、音節(jié)與音節(jié)連成一中，形成前后相連的連續(xù)語流。18．構(gòu)形語素：是指在詞中位置固定，但既不是詞的主干，也不參與構(gòu)造新詞，并且不改變詞的詞匯意義和語法類別，只改變詞的語法范疇意義的詞尾性語素。23．自由重音：每一個詞里的重音位置雖然固定不變，但在不同的詞里重音的位置卻可以不同，這種詞重音叫自由重音，也叫不固定重音或移動重音。句中的停頓把一句話分成若干段落，句中這種以停頓來劃分的語音段落叫“節(jié)拍群”。古語詞又包括兩小類：歷史詞語和文言詞語。9．諺語：指在民間流傳的通俗語句。分為直接成詞和轉(zhuǎn)化成詞。28．變性成詞：是轉(zhuǎn)化成詞的一種，指語素轉(zhuǎn)變詞性而形成另一類詞。1，語法：是語言中關(guān)于詞的構(gòu)成、變化和詞構(gòu)成詞組和句于的規(guī)則。6．普通語法指的是對人類語言語法共性的研究，其意義在于發(fā)現(xiàn)人類語言中共同的語法機制。13．詞：最小的有意義的能獨立使用的語言單位。21．詞類指可以替換出現(xiàn)在語法結(jié)構(gòu)某些共同組合位置上的詞的類，即具有聚合關(guān)系的詞的類。5．語境意義：語言形式在特定的交際場合和知識背景等語境因素的作用下所表達的個別的、臨時的意義。13．語體色彩：一個詞由于只用于或經(jīng)常用于某種語體中而帶上的附加色彩叫“語體色彩”。21．基本義：多義詞的多個意義中，總有一個是某個時期最常用最主要的，這個意義叫“基本義”。29．語義場：是指若干具有共同的反映事物類別的語義物特征的詞語(義項)構(gòu)成的聚合體。36．蘊含：就話語本身所表達的意義而言，如果有句義甲就必然有句義乙，就是甲蘊含乙。因為壓印出來的筆道像一個個“楔子”，所以后人給這種文字取了一個名稱，叫“楔形文字”。14．指事字：用點畫來表示要指出來的意思的這一類字稱為指事字。3．語言對應關(guān)系：方言之間所具有的、有規(guī)律的而非個別的語音之間相互對應的關(guān)系就叫做語音對應關(guān)系。10．語言轉(zhuǎn)用：“語言轉(zhuǎn)用”是隨著不同民族的接觸和融合產(chǎn)生的一種重要的語言現(xiàn)象，指的是一個民族的全體或部分成員放棄使用本民族語言而轉(zhuǎn)用另一民族語言的現(xiàn)象，也有人稱之為“語言替換”。16．民族語言政策：所謂“民族語言政策”，主要是關(guān)于一個國家內(nèi)部少數(shù)民族語言的政策，具體說，就是如何對待少數(shù)民族語言、如何規(guī)定少數(shù)民族語言的社會政治地位的政策。廣義的感性思維也包括喚起表象并在想象中對表象加工改造的活動，這就是表象思維。9．語言獲得機制：“遺傳機制”(或者叫“語言獲得機制”)的意思是，即使人腦左半球是分區(qū)掌管不同語言功能的，這些由不同腦部控制的語言功能也并不是都具有相同的生物學基礎(chǔ)：其中有一部分肯定是后天才獲得的非本能的知識，如詞語、發(fā)音等個別的語言現(xiàn)象，而另一部分則可能是人先天就具有的本能的知識，如語類、層次等最基本的句法原則。13．強化說：對于兒童獲得語言的原因和條件進行解釋的一種理論。16．語言文化學：通過分析不同語言的特點，可以幫助我們分析研究不同民族的社會歷史和文化傳統(tǒng)，這種研究就叫做語言文化學或語言民族學。這種方法可能比較適用于對年齡較大，語法理解力較強，但學習外語語音較困難或不要求達到較高的聽說水平的外語學習者的教學。8．語音合成：語音合成就是讓計算機模擬人的發(fā)音器官的動作并發(fā)出類似的聲音，目前像漢語的語音合成就已初步實現(xiàn)自動生成聲韻調(diào)結(jié)合的音節(jié)及一些簡單的語句。①語言符號的任意性和理據(jù)性：語言符號的任意性是指語言符號的能指和所指之間沒有必然的聯(lián)系，用什么語音形式代表什么語義內(nèi)容是任意的，即可以自由選擇的；語言符號的理據(jù)性。言語活動就是運用語匯材料和語法規(guī)則交流思想的活動，簡言之就是說話，而言語作品則是言語活動的結(jié)果，也就是說出來的話。1音位：音位是一種語言中能夠區(qū)別意義的最小語言單位。）1語義場：詞語的義項之間相互對立又相互聯(lián)系，聚合成縱橫交錯的語義網(wǎng)絡。2語言類型學：（也稱為類型語言學）是研究人類各種語言的特征并進行分類的學科。特征是超自然性（人為創(chuàng)造的）和超個人性（社會現(xiàn)象）分類：物質(zhì)、智能、制度、精神文化B語言的文化特征：語言是一種文化現(xiàn)象，具備超自然性和超個人性特征。言語生成和言語理解：3語言學：是研究人類語言的科學。3普通語言學：又叫一般語言學，它研究人類語言的共同規(guī)律，以及不同語言之間的異同和關(guān)系，如普通語音學、語言類型學等。41系統(tǒng)功能語言學：也叫功能主義語言學，代表人物是韓禮德，強調(diào)語言的社會功能，注重語言的工具性質(zhì)，認為語言的共性首先表現(xiàn)在語言所實現(xiàn)的功能上，其次才體現(xiàn)在各種結(jié)構(gòu)上，因此，語法描寫應從意義入手，對該語言的意義潛勢做出說明。振幅大，聲音就強，振幅小，聲音就弱。比如r233?！阌须p唇音、唇齒音、齒間音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌葉音、舌面前音、舌面中音、舌面后（舌根）音、小舌音、咽壁音、喉者這13種。1音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位：音位可以分為音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位兩大類。1條件變體和自由變體：音位的條件變體是指那些出現(xiàn)條件受環(huán)境限制的音位變體，即一個音位的各個變體從不在相同的語音環(huán)境中出現(xiàn)，只出現(xiàn)在不同的語音環(huán)境中，處于互補分布的狀態(tài)。2重音：重音指音節(jié)組合中某個或某些音節(jié)中音強、音高、音長等比較突出的現(xiàn)象。輕音的特征同音強、音高、音長、音質(zhì)等方面的變化都有關(guān)系，而并非只同音強的減弱有關(guān)。2語流音變：語流音變就是指在連續(xù)的語流中某些語音成分受前后語音環(huán)境的影響而發(fā)生變化的現(xiàn)象。第三章 語義學：語義就是語言的意義，是語言形式所表達的內(nèi)容。言語意義是詞語在言語交際中的具體的、特殊的、臨時的意義。顯性評價意義，又稱感情意義或感情色彩，反映說話人對所指對象的明顯褒貶態(tài)度，大體上分褒義和貶義兩種。第三類是外來詞語。：上下義關(guān)系就是邏輯上的屬種關(guān)系。狹義的類義關(guān)系就是除了同義關(guān)系、反義關(guān)系之外的橫聚合關(guān)系。第四章 語法學：就是。：句子的語法意義是由詞語的語法形式所表現(xiàn)出來的意義，主要由詞語的語法形態(tài)、虛詞或語序等表示?？偡株P(guān)系是詞語所指對象之間的整體與部分的關(guān)系。一般分口語風格和書面語風格兩大類。凡是表示說話人對所指對象的貶抑、厭惡、輕蔑、疏遠等感情態(tài)度的，就是貶義，如“狡滑、頑固、質(zhì)問、滾蛋、家伙（指人）、老婆子”等等。：通俗意義是一般人對所指對象的一般性特征的認識，往往只反映事物外部的非本質(zhì)特征，比較膚淺、模糊。：指稱論把詞語的意義與詞語指稱的對象等同起來（樸素指稱論），或者認為詞語的意義就是詞語與其所指事物的關(guān)系（精致指稱論）。如漢語普通話中“難”[nan35]在“免”[miεn214]前面時，韻尾/n/變?yōu)?m/，成為“難免”[nam35miεn214]，就是被后面的聲母/m/同化為相同的音位。2語調(diào)：語調(diào)的含義有廣義和狹義兩種。重音又分為詞重音和句重音兩種：詞重音是指單詞內(nèi)部某個或某幾個音節(jié)重讀，詞重音可以分為固定重音和自由重音兩種類型。1復元音：同一個音節(jié)中相連的幾個元音復合而成的一組元音就是復元音。除了音質(zhì)以外，音高、音強、音長這些非音質(zhì)形式也能區(qū)別詞的語音形式，由這些韻律（音律）形式構(gòu)成的音位叫做非音質(zhì)音位。—般分為塞音、擦音、塞擦音、鼻音、顫音、閃音、邊音和半元音8種。n（人民）可以切分為r/e/n和m/i/n，這里的r、e、n、m、i、n已不能再往小里切分，它們就是語音里的最小的單位——音素。音長：音長指聲波振動持續(xù)時間的長短。第二章 語音學語音：是人類大腦神經(jīng)支配下由發(fā)音器官發(fā)出的負載一定意義并能為人們所理解的聲音。3實驗語音學：實驗語音學使用實驗儀器或計算機對語音的各種特性進行實驗研究，如用磁帶錄音機、頻譜儀或示波儀來記錄、分析和測定語音的特點，對各個話語的語音特性進行詳細的描述。3內(nèi)部語言學：又稱為本體語言學或微觀語言學，主要研究語言系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。語言系統(tǒng)本身也記錄和反映人類文化面貌，如貝殼作為貨幣，與錢有關(guān)物品帶“貝”字，語言還可以解揭示沒有被語言作品記錄下來的文化（2）文化傳承功能（文化傳播和繼承的工具）：2克服語言障礙的辦法：普及和發(fā)展外語教育和提高語言信息處理包括自動翻譯的能力。2語言的社會功能：交際功能和標志功能2交際功能：體現(xiàn)為語言與社會的密切關(guān)系上，語言是社會中的人們相互交際最主要的工具，語言的社會交際功能是語言的本質(zhì)功能，是其他諸如文化功能等的基礎(chǔ)，因為語言就是為了適應社會交際的需要而產(chǎn)生和發(fā)展的，離開了社會交際需要，語言的生命就不可能存在。1語言的基本關(guān)系（組合關(guān)系和聚合關(guān)系）：組合關(guān)系：若干較小的語言單位組合成較大的語言單位，其構(gòu)成成分之間的關(guān)系就是組合關(guān)系，又稱線性序列關(guān)系，如詞構(gòu)成句子，同時組合關(guān)系就是結(jié)構(gòu)關(guān)系且是有立體的層次關(guān)系，如主謂結(jié)構(gòu)，動賓結(jié)構(gòu)等。1語素：語素是最小的語音語義結(jié)合體。這類輔助性交際工具有時也被稱為“語言“，為了與真正的語言相區(qū)別，可以把它們稱為副語言或準語言。②語言符號的穩(wěn)固性和漸變性：語言符號一旦約定俗成以后就具有穩(wěn)固性；為了適應社會發(fā)展的變化，采取漸變的方式③語言符號的線條性和層次性：語言符號的線條性，或稱線性，是指人說話時語言符號在時間上依次出現(xiàn)，像一根線條一樣，呈現(xiàn)為一種線性序列；線條性只是語言符號序列的表面形式，語言符號序列的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是有層次的。10．人機對話：要求計算機先懂得一個句子的意思，然后把看懂聽懂的句子作為一種指令接受下來，并按照要求做出相應的動作，或者用語言做出相應的回答。這種教學方法一般不講語法規(guī)則，基本不使用本族語教學，也不大進行語言的對比，主要使用談話類教材，后來又較多利用視聽設(shè)備，甚至盡量模擬近似的語言環(huán)境，還特別注重口語聽說訓練，注重句型練習，通過反復的口語句型練習掌握語法規(guī)則和形成語感。1．外語教學或外語學習的交叉性：所謂“交叉性”，是說學習外語的人原來已經(jīng)掌握了一種語言，現(xiàn)在又要學習另一種語言，這樣原有的語言知識跟要學習的新的語言知識就會交叉重疊在一起。該理論認為，強化說跟模仿說有聯(lián)系，但認為兒童除了模仿更要通過不斷受到外界的強化刺激來形成語言習慣。11．語言獲得過程中的雙詞階段：兒童一歲半到兩歲的時候開始進入了雙詞階段。這是指以概念、判斷和推理等復雜邏輯形式進行的思維活動。研究語言的心理機制和相關(guān)表現(xiàn)的學科叫做心理語言學。12．克里奧耳語：是作為某個社會群體的母語來使用的，由兩種或多種語言混合而成的語言。5．社會方言：在一個語言社會中，不同的人說話可能會使用不同的語言變體而呈現(xiàn)出不同的特點，這些不同的語言變體和特點又同說話人的社會特征相關(guān)聯(lián)，同一定的社群聯(lián)系在一起，這種語言或地域方言內(nèi)部同一定的社會特征和社群相關(guān)聯(lián)的變體和特點被稱之為“社會方言”。16．語言規(guī)劃：20世紀隨著經(jīng)濟和科技的快速發(fā)展，社會生活在各個方面發(fā)生了巨大變化，一些多民族國家的少數(shù)民族逐步贏得了自治的權(quán)利，特別是在二次大戰(zhàn)結(jié)束以后，非洲和亞洲的一些