20xx(五四制)滬教版語文六上從百草園到三味書屋說課課件(完整版)
【正文】 理解魯迅背著老師畫畫、逃課呢？ 少年魯迅視百草園為樂園，但同時他又是 一位用功讀書的學生，兩者有矛盾嗎？ 這正體現(xiàn)了蘇霍姆林斯基“教給方法比教給知識更重要”的理論，給學生提出問題，并且?guī)е鴨栴}讀書，讀中解決問題，從而掌握閱讀的方法，提高閱讀的能力。 掌握重要的字詞及文學常識。 內容 ：枯燥 形式 ：單調 環(huán)境 ：壓抑 孩子的天性 保持兒童的純真天性，還要有求知的欲望 和進取的精神。 三、學生互動 小組探究 蘇霍姆林斯基曾說： “ 在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者?！苯虝W生學習已經(jīng)成為課堂教學的重要任務。作為一篇經(jīng)久不衰的老課文，不管教材編排如何變化，總少不了它的位置，不得不承認其在語文學科中的重要地位和作用。 ? 古希臘學者普羅塔戈說過： “ 頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一束需要被點燃的火 把。這樣 ， 為學生閱讀文本掃清了障礙 。 我們的學校與三味書屋的生 活有什么樣的不同，你應該 如何支配自己的青春？ （ 1－ 8） （ 9） （ 10－ 24） 景物 有聲有色，充滿樂趣。 背誦課文第二段和第七
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