幼兒園中班教案數(shù)數(shù)歌含反思(完整版)
【正文】 論是在大街小巷、公園、小學(xué)、還是在幼兒園的廣播里都在不斷的播放這首歌曲。而之所以選擇《數(shù)數(shù)歌》這節(jié)課作為評析，是因?yàn)榻Y(jié)合上次自身的教學(xué)，讓我對這一活動又有了更深刻的反思和進(jìn)一步的學(xué)習(xí) 一、新穎、有趣的取材 幼兒所接觸的語言教材，大多還是以故事、講述等形式為主，而繞口令這一傳統(tǒng)的語言游戲，以它有趣的押韻、快速的節(jié)奏感而朗朗上口，幼兒從中獲得的，是語言表述能力的提高，且《數(shù)數(shù)歌》中融合的生動的動物情境，更是深受幼兒喜愛 二、清晰、合理的目標(biāo) 鑒于現(xiàn)階段幼兒語言發(fā)展能力的狀況，將目標(biāo)制定為了解繞口令特點(diǎn)及產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣較符合幼兒年齡特點(diǎn)，且結(jié)合材料出發(fā)，韻腳相同音的準(zhǔn)確念讀和平翹舌的區(qū)分，無可非議是本次教學(xué)的難點(diǎn)?！ ：有幾個小動物在森林里玩捉迷藏的游戲，它們都藏在哪里了呢 B：教師快速念兒歌《數(shù)數(shù)歌》然后提問：這些小動物藏在哪里了 C：在幼兒回答之后，教師以正常的速度念兒歌，請幼兒檢查自己說的是否正確。 學(xué)習(xí)用合適的語言描述動物所在的位置。
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