幼兒園中班教案數(shù)數(shù)歌含反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、層層遞進(jìn)、妙趣橫生的教學(xué)環(huán)節(jié) 擬人化的游戲?qū)搿 』顒?dòng)以幼兒熟悉的捉迷藏游戲開始，自然且又恰如其分地將幼兒帶入到教育角色中，幼兒在不亦樂乎的游戲里激發(fā)了學(xué)習(xí)欲望，這也正體現(xiàn)了《綱要》中所說：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、接受能力相吻合 抽離式的圖譜教學(xué) 在自身的教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)，單純的圖譜教學(xué)對(duì)幼兒完整內(nèi)容的記憶只能起到短時(shí)的效果，不斷地反復(fù)念讀反而會(huì)顯得學(xué)習(xí)枯燥，而抽離式的圖譜教學(xué)恰好彌補(bǔ)了這一不足，幼兒會(huì)對(duì)抽離的空白部分加強(qiáng)記憶的指向性、加深內(nèi)容的思考，從而達(dá)到鞏固記憶的效果 輕松明快的樂器配合 雖然活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒有興趣地學(xué)念繞口令，但同時(shí)也不能忽略繞口令的基本特征，因此教學(xué)中配合了圓舞板和鈴鼓這類樂器來(lái)拍打節(jié)奏。 鼓勵(lì)幼兒玩游戲，編兒歌?！ 』顒?dòng)過程： 以小動(dòng)物捉迷藏的游戲引出活動(dòng)。 學(xué)習(xí)用合適的語(yǔ)言描述動(dòng)物所在的位置?！ ⊥ㄟ^觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容?！ ：出示五種動(dòng)物的
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